图书名称：《TEM和TOEEL考试内容效度对比研究》【作者】王涛著【页数】226【出版社】天津：天津科学技术出版社,2018.04【ISBN号】978-7-5576-5035-3【价格】38.00【分类】大学英语水平考试-考试-内容-研究-TOEFL【参考文献】王涛著.TEM和TOEEL考试内容效度对比研究.天津：天津科学技术出版社,2018.04.《TEM和TOEEL考试内容效度对比研究》内容提要：本书作者对TEM和TOEFL两项测试的内容效度进行对比研究，分析了两种考试不同的命题思路和侧重内容，不仅对语言测试本学科领域的理论构建与实践探索具有重要意义，而且对推动我国语言测试国际化、促进我国语言测试研究达到世界一流水平具有开拓性意义。《TEM和TOEEL考试内容效度对比研究》内容试读Chater1Itroductio1.1ReearchBackgroudAtreet,TEM(48)(TetforEglihMajor-Bad4Bad8),TOEFL(TetofEglihaaForeigLaguage)arethemotifluetialEglihroficiecytetiChia.TEM4,TEM8adTOEFLharemaycharacteritic,uchaimilarcadidate(mailycollegetudet),imilaruroe(mailyfortheaemetofoverallEglihroficiecyadforthetudyicollegeeviromet),imilarize(ofaextremelylargecale),imilartettructure(coitigofatleatthreeutet:readig,liteigadwritig),etc.AmogEglihroficiecytet,TOEFLitheoewiththelogethitory,oeratigfrom1964.TOEFLclaimtorovideatetthatiaojectiveaoileothataartfromwritigtak,takitheotherartadottheoleformatofMCQ(MultileChoiceQuetio).TEM,availalefrom1978,iclaimedtodevelolargelyudertheiflueceofAmericaTOEFL,thuievitalyharigomeadvatageaddiadvatageofTOEFL.Aroudtheyear2016whetheauthoregawritigthiook,TEM4,TEM8adTOEFLallclaimedtoadotewverioitheearfutureaareformeffort.Thiturigoitrovideaaturaladaroriatemometforaummaryoftherevioucotructioeffort(icludigmeritaddemerit)ofTEM4,TEM8adTOEFL.OwigtotheoularityadimactofTEMadTOEFL,theirlatelyuedaer,ecimetet,oramletetthatareiuedyifluetialorgaizatioareeailyacceile,acomaredtoomeleifluetialtet.ThatulietheauthorwithufficiettetamleaaaccuraterereetativeoftetiTEMadTOEFL.IthefieldofEglihaaforeiglaguagetetig,muchhaeewritteovalidity,thati,whattotetadhowtotet.Neverthele,Meick(1992)oittothefactthat".maytetmakerackowledgeareoiilityforrovidiggeeralvalidityevideceoftheitrumetalvalueofthetetutveryfewdoit".Thivalidityevideceoftheitrumetalvaluelayacrucialroleiuortigtheiferecemadefromcoredurigthevalidatioroce.Meick'validatioframeworkhaeeuedylaterreearcher(Guerrero2000TEM和TOEFL考试内容效度对比研究Haelgre2000),uteriourolemiimlemetatiocaeoted.Welackaemirical,comreheiveadoeratioalizaleframeworktovalidatetetofatioalorworld-wideimortace.Welackitrumetadrocedureforalyigthevalidatioframeworktohigh-taketet,adwelackdiffereterectivefromwhichtoexamie"therelatiohietweethetetigitrumetadthecotruct()it(thetet)attemttomeaure"(Weir2005)ortoetalihtheevidecetouortarticulariterretatioooriferecefromthecoreofatet.Ithefieldofo-firt-laguagetet,reearchhaeecoducted(BridgemaCarlo1983TheTEMTetigCeter1997Ham-LyoKroll1997Cummigetal.2000Hylad2002Weigle2002)itovarioutet,e.g.,IELTS(IteratioalEglihLaguageTetigSytem),TOEFL(TetofEglihaaForeigLaguage),GRE(GraduateRecordExamiatio),TEM(TetforEglihMajor)uedattertiaryleveltoaetetvalidityiEglih,aeetialkill,ofcoure,forthoewihigtourueotgraduatetudie.TheaemetofEglihroficiecytetaloclearlyetailtheetalihmetofaframeworkormodelwitheffectiveitrumettovalidatetettomeauretudet'Eglihroficiecyattertiarylevel.Itiotutilrecetlythatacomreheiveadoeratioalizalevalidatioframeworkforvalidatigacademicwritigtet(AWT),alogwiththeframeworkforvalidatigtetofliteig,readig,eakigitermoftheory-aedvalidity,cotextvalidity,markerreliaility/corigvalidity,coequetialvalidity,adcriterio-relatedvalidity,haeerooedyWeir(2005).Thereitill,everthele,alackofrelevateffectiveitrumetadrocedureaedouchaframeworkadacomarioofvalidityetweeTEMadTEFOL.IChia,thereareowatio-wideTetforEglihMajoratBad4adBad8(TEM4adTEM8)attertiaryleveliothofthemadmiiteredaccordigtoecificatiooftheELTSyllauforEglihMajoriHigherEducatio.TEM4waiitiatedi1990adTEM8i1991.From1993oward,SISU(ShaghaiIteratioalStudieUiverity)aumedtheolereoiilityforroducigothTEM4adTEM8aer.ForothTEM4adTEM8,allthetet-takerareo-ativeEglihmajoricollegeaduiveritie.Theumerofarticiathaicreaedgreatlyirecetyear,alogwiththeeducatiodevelometiChia(withaout126,000articiatiTEM4ad56,000iTEM8i2003159,000iTEM4ad78,000iTEM8i2004195,0002Chater1ItroductioiTEM4ad98,000iTEM8i2005).ThereultoftheTEMtetareuedforgraduatiouroealthoughotalltheEglihmajorialluiveritieorcollegearerequiredtoarticiateiTEM8aacomulorytet.Iadditio,TOEFLtetarewidelytakeaiteratioaltetforthoeitedigtourueotgraduaterogram,utareotcomuloryforudergraduatetudet.Iadditio,alltudeteedtowriteadiertatioiEglihaarerequiiteforgraduatio.However,fewtudiehaveeecoductedtovalidateeithertheeayiTEM4adTEM8ortheuiveritygraduatiodiertatioaeffectiveitrumetitermoftheirtheory-,cotet-,corig-,coequetial-adcriterio-relatedvalidity.Thitudyattemttocarryoutthitakydeveloigad/orilotigitrumetadroceduretocomarethecotetvalidityetweeTEM48adTOEFLiwritigadreadigiChia.Theroceeofthitudycaemailydivideditothreetage:1)Reviewthelaguagetetigliteratureovalidityadvalidatioframeworkwithdetailedarameterfortetvalidity2)Deveload/orilotrelevatitrumetadrocedureforalyigthevalidatioframeworktotheexitigTEM48adTOEFL3)AlyvalidatioitrumetadroceduretocomarethevalidityofTEM48adTOEFLtoivetigatetheextettowhichtheyarevalidmeaureadhowomeoftheitrumetarerelatedtotheailitiethetetattemttomeaure.1.2ReearchPuroeThiookaimtocoductaevaluatioofthequalityofreadigutetiTEM48adTOEFLaedoacomarativeaalyiofaerieofcriticalfacetoftet.Sicetetqualityilargelydetermiedyvalidityadreliaility,thecomarativeaalyiwilllookitootetialerrorofvalidityadreliaility(eeciallythoecoceredwithcotetvalidity,itrumet-relatedreliaility,adaralleloralterateformreliaility)withithethreetetoatoraiecotructiveuggetioforimrovemetithireect.Thecomarioitoecoductedfromtwoaect-criticalcharacteriticofreadigtextadreadigquetio,adotwodimeio-horizotally(withoutreferecetotime)advertically(withreferecetothetimeoftetig).Baedouchaframework,tatiticaldataaretoeotaied,fromwhichojectiveiformatiococerigthequalityofthetwo3TEM和TOEFL考试内容效度对比研究tet.Thefidigfromtherelevatiformatiotheareaumedtohaveimlicatioforvarioueolecoceredwithreadigtetig,uchatetdeiger,teacher,leareradroectivetettaker.OfarticulariterettothiookitheroviioofrelevataduefuliformatioforTEMtetdeigerreoileforthereadigutetothatthequalityofreadigtetiTEM4adTEM8caeehacedithefuture.1.3ReearchMethodologyReadigutetofTEM48adTOEFLareujectofthiook.Toeuretherereetativeeofthedatatoecollectedforaalyi,awideamligeffortimadetoetuaufficietlylargetetak.Thetetakicludereadig-relatedectioof20coecutiveveriooftheeachofthethreetet,makigu80verioofreadigutetaltogether.TheyareReadigComreheioectioofTOEFLtet,ReadigComreheioectioadalterativeitegrativetetigectio(ShortAwerQuetio/Tralatio/Cloze/ErrorCorrectio)ofTEM4adTEM8tet,adReadigectioofTOEFLtet(uedtet,ecimetet,adamletetiuedyauthoritativeuliherlikeForeigLaguageTeachigadReearchPreiBeijig,ifluetialtraiigceterlikeLogma/GloalTOEFLCororatio,etc).Thetetwithithetetakareithee-formoatomakeiteaieradmorecoveietfortatiticalcoutigadrecheckig.Motofthetetmaterialhaveeecro-checkedtoeurethecorrecteofthedataderivedoutofthemilateraalye.Toealeaverticalaalyilaterithereearch,thereadigutetthucollectedarelitedithechroologicalorderwithreferecetothetimeoftet.ReearchmethodologyithequatitativeaalyeicludemaualcoutigawellatatiticcoutigwiththeaitaceofWORDadEXCELoftware,adtheelectriccalculator.Mottatiticcouthaveeecoductedforatleattwiceeroitoatoavoidoeratio-relatederror.1.4LayoutoftheookThiookicomoedofevechater.Chater1,aitroductiototheook,icludefourectio:1)ackgroud,whichexlaithecotextfromwhichthewritigofthiookderive2)reearchuroe,whichillutratetheojectiveadriefcotetofthiook3)reearchmethodology,whichdicuethecoeofamligujectadthemethodofdatacollectioadqualitativeaalyead4)thelayoutoftheook,which4Chater1Itroductiorovideaoverviewoftheorgaizatiooftheookadariefitroductiotothecotetofeachchater.Chater2doealiteraturereviewthatcotaithreeroadectio-theaicdecritioofTEM48adTOEFL,validityadvalidatio,adtheeedforfurtherreearchadtheoreticalfoudatio.TheeedforfurtherreearchithifieldidetectedthroughaliteraturereviewofthefieldofTEMtetigawellathoefieldcoceredwithTOEFLaawhole.TheectiooftheoreticalfoudatioexloreitoiueoffeaiilityadeceityofthevaliditycomarioetweeTEMadTOEFL,awellacriteriaoftetquality.Thefeaiilityofreadigtetigrovideatheoreticalaiforthereearchofthiook.Theeceityofreadigtetigrovideracticaligificaceforthewritigoftheook.Criteriaoftetquality,mailyreliailityadvalidity,rovidetechicalidexewhichgivetheaalyeitheookaolidtheoreticaledge.Chater3iadilayadillutratioofarooedframeworkiitiatedytheauthorcocerigvarioufacetofreadigtetforthecoductofquatitativecomarioofreadigtetamogTEM48adTOEFLiChater4.Beforethereetatiooftheframework,ariefitroductiotoTEM48adTOEFLrovideaiciformatio,icludigthetructure,weightigadtechiqueueditheeifluetialtadardizedtet.Withitheecodadthirdectio,thedilayadillutratioofvarioufacetofreadigteticomoedoftwoart-theillutratioofcriticalfacetofreadigtextadtheclaificatioofcriticalfacetofreadigquetio.Criticalfacetofreadigtextuderdicuioicludetextform,textlegth,textreadaility,etecelegth,ercetageoflogword,adtexttoic.Criticalfacetofreadigquetiouderillutratiocotaiformatofexectedreoeadtetigoitifocu.Chater4iadilayadaalyiofthedatacollectedthroughthecoductofcomariooftheerieoffacetofreadigtetiTEM48adTOEFLiaccordacewiththeframeworkrooediChater3.Theaalyiimadefromtwodimeio-horizotally(withoutreferecetotime)advertically(withregardtotettime).Chater5,ummarizethemajorfidigithereviouchateradrovideimlicatiofortetdeiger,teacher,leareradroectivetet-taker.Italooitoutthelimitatioofthireearch,callofurtherreearcheffort,adfiallyrieflyretatethemaireearcheffortofthiook.Chater6,reortrototyigmeaureofTOEFL.Ithiart,wedicuthequetio5TEM和TOEFL考试内容效度对比研究thatmotivatedreearchdurigthihaeitermoftheirrelevacetotheaumtiouderlyigifereceadwarratitheevolvigiterretativeargumet.Wedecriethedeigadmethodologyofthecetraltudy.Thedataadreoecollectedithitudyrovidedgritformaydifferetaalyeadforothertudie.Thefidigoftheeaalyearereortedhereatheyertaitotheifereceitheiterretativeargumet.WecocludewithaummaryofhowthereultoftheetudiecotriutedtoaemergigcoeuaoutthedeigofaewTOEFL.Chater7ummarizetheTOEFLvalidityargumet.Theeerectiveovalidatiohaveeereflectedthroughoutthiook:ThetheoreticalademiricalworkertaiigtotheTOEFLreviiohaeedicuediviewoftheevideceitrovideforTOEFLiterretatioadue.However,thearoachtakeithivolumealocotriutetowardtheevolvigcocetioofvalidatioyreetigthereearchitermofitroleiaiterretiveargumet(Kae,1992,2001,2004,2006).Theoitoforgaizigreearcharoudaiterretiveargumetitomakecleartheitedediterretatioadueoftetcore.Iotherword,theiterretiveargumetdefiewhatthevalidityargumetiaout.Beforeytheizigthereearch,however,theroleofthevalidityargumetatthitageoftheTOEFL'deigeedtoeclarified.6···试读结束···...

2022-07-28

比较税务会计师的难度，参加会计考试的人越来越多，也有很多人在报考几门同时。.注会是会计领域资格考试的“天花板”，是含金量高的证书，而注册税务师则是税务领域的执业资格证书。两者非常相似，但又非常不同。小编整理了ca和税务会计师的难度对比，一起来看看吧！1.博彩和税务会计师的难点比较税务师是指通过国家税务师统一考试，取得《税务师职业资格证书》，并注册从事税务工作的专业技术人员。涉税认证和涉税服务活动同时进行。.注册会计师是指通过注册会计师资格考试，取得注册会计师证书，在会计师事务所执业的人员。税务会计师考试和注册证书都属于资格考试，不是职称考试。税务会计师考试和考试成绩有效期为五年，但税务会计师考试有效期为五年。CPA考试有五门科目，六门科目。专业阶段考试结束后，要想获得注册证书，还需要通过综合考试。单从考试科目和准备时间来看，注册考试比报税会计师还难。■税务师注册季好课特价，早购价更低，了解22年好课gtgtgtlt/troggt2、如何避免陷入税务会计师编制的误区很多考生在备考时一味追求进步，知识不牢，做题时出现各种错误。小编建议考生在学习新知识后定期进行巩固和复习，以加深对知识的理解。您还可以通过练习来检查知识的掌握情况并学习如何使用它。第三，比中级税务师更难根据历年很多考生的反馈，大部分考生认为税务会计师考试并不容易，怎么说税务会计师的难度是相当的，比注册会计师略低，但是比中级会计师高比初级会计师难。但相应的含金量自然很高。注意：由于考试政策和内容的不断变化和调整，税务师考试时间仅供参考。如有异议，请以权威部门公布的内容为准。...

2022-05-16 会计师 税务师

2022税务会计师考纲对比，考纲对于准备税务会计师考试的伙伴来说非常重要，有助于考生开展有针对性的学习。如果您不知道税务会计师的考试大纲是什么？如何准备税务会计师考试。跟着小编一起来看看吧！1.2022年税务会计师大纲对比2022年税务师考试考纲已经出炉，部分章节内容已公布调整。小编为大家整理了一份2022年税务师考试大纲变化分析，快来看看吧！点击查看：2022年税务会计师考试大纲变更比较gtgtgt2、税务师“三税”主体的特点■《税法I》的特点测试内容比较基础，难度较低，但考核比较全面。试题涉及各章内容；重点突出，增值税和消费税点占比较高；各种税种联系更紧密。■《税法二》的特点是税务会计师考试中比较难的科目。主要考察了各种税种的计税方法和法律政策，重点考察了企业所得税的评估、个人所得税和城市土地使用税三章的内容。■《涉税服务实务》的特点重点突出，知识点广泛，难度高，与其他学科的联系比较紧密，实用性强综合性强。注重知识的应用和综合分析能力的考核。税务师报名当季好课程特价，早买优惠，更好地学习22年课程gtgtgt三，应届毕业生可报税会计师根据2021年税务会计师考试报名条件显示“取得经济学、法学、管理学（学位）本科以上学历（含应届毕业生）》，也就是说经济学、法学、管理学专业的考生可以报税会计师！注意：由于考试政策、内容是不断变化和调整的。东澳会计网提供的税务师考试时间仅供您参考。以发布的内容为准。...

2022-05-16 税务会计师和税务师 会计师

税务会计师比起博彩的难度，大家要知道博彩是会计领域资格考试的“天花板”。高级证书，而注册税务师是税务领域的执业资格证书。两者非常相似，但又非常不同。考试难度一样吗？哪个证书更难考？跟我来一探究竟！1、税务会计师与会议注册难度对比税务师是指通过国家税务师统一考试，取得《税务师职业资格证书》，同时注册并从事涉税认证和涉税工作的专业技术人员。服务活动。注册会计师是指通过注册会计师资格考试，取得注册会计师证书，在会计师事务所执业的人员。税务会计师考试和注册证书都属于资格考试，不是职称考试。税务会计师考试和考试成绩有效期为五年，但是税务会计师考试有五门科目和CPA考试有六门科目，专业阶段考试后，要想获得注册证书，需要通过综合考试。从考试科目和准备时间来看，注册的考试比税务会计师的考试难度更大。■税务师注册季好课特惠，提前购买价格更低，了解22年好课gtgtgt2、财务会计准备建议财务和会计分为两部分：财务管理和会计。财务管理部分包含大量书面表达和公式，如货币时间价值、投资管理、财务分析等，部分知识类似于中级会计。会计部分与其他会计考试类似，主要考试内容为存货、固定资产、金融资产、长期股权投资等。考试形式不限于计算题，部分知识点会也以书面问题的形式出现。3、如何避免陷入税务会计准备的误区很多考生在备考时一味追求进步，知识不牢，做题时出现各种错误。小编建议考生在学习新知识后定期进行巩固和复习，加深对知识的理解。您还可以通过练习来检查知识的掌握情况并学习如何使用它。注意：由于考试政策和内容的不断变化和调整，税务师考试时间等.仅供参考。如有异议，请以权威部门公布的内容为准。...

2022-05-12 会计师 税务师

编辑评论：IBM商业价值报告df是一本关于IBM认知计算的书。主要结合我国各行业的实际发展情况，描述认知计算未来的发展趋势和应用前景。以及银行和金融市场的变化。电子书内容简介本书不仅阐述了IBM探索认知计算的缘起和发展历程，而且具有一定的理论深度。也十分注重中国各行业发展的实际落实情况。认知计算的应用前景和模式也为企业转变思维、拥抱下一个计算时代提出了方法论。IBM商业价值报告df亮点1955年，“人工智能”一词首次提出时，毫不意外地点燃了公众的想象力。在接下来的60年里，我们被它的承诺所吸引，担心它的潜力被滥用，并对其缓慢的步伐感到沮丧。然而，就像所有过早构思和超前于时代的先进技术一样，人工智能遇到了广泛的误解——被好莱坞电影误解，被媒体误解为各种角色——从人类的救世主到毁灭者，应有尽有。但是那些研究严肃的信息科学及其在现实商业社会中的应用的人真正了解智能系统的巨大潜力。而认知计算的未来（我们认为它将是“认知的”而不是“人工的”）与被称为“人工智能”的技术有着截然不同的性质，它将带来各种技术、科学和社会的挑战和机遇，以及对监管、政策和管理的新要求。认知计算是指可以大规模学习、有目的推理并与人类自然交互的系统。他们不需要事先进行精确编程，而是从他们与我们和他们的环境的互动中学习和推理。在过去的半个世纪里，多个科学领域的进步使认知计算成为可能，这与信息系统有着重要的区别。那些信息系统是确定性的，而认知系统是概率性的。认知系统不仅可以回答大量问题，还可以就更复杂（和有意义）的数据提出假设、推理论证和建议。此外，认知系统可以理解计算机科学家所称的“非结构化”数据，这些数据占全球数据的80%。这使他们能够跟上现代世界庞大、复杂和不可预测的信息。这些与机器的感知能力和自主性无关。相反，它使人类能够理解和操作复杂的社会系统。这种增强的智能是提高我们利用技术的能力的必要步骤，使我们能够追求更多的知识，加深我们的专业知识，并改善人类状况。这就是为什么它不仅仅是一项新技术，它是技术、商业和社会新时代的曙光——认知时代。df章节目录第1章认知计算与我们的未来-人类和机器如何打造认知新时代认知计算是指可以大规模学习、有目的推理并与人类自然交互的系统。他们不需要事先进行精确编程，而是从他们与我们和他们的环境的互动中学习和推理。在过去的半个世纪里，多个科学领域的进步使认知计算成为可能。它们与信息系统有重要区别。1计算的历史与认知的兴起世界上第一个认知系统未来的技术之路和如何实现的科学4前沿认知科学的意义和义务5为下一代人类认知铺平道路第2章认识蜘蛛商业的魔力——认知技术如何创造Ra”：商业的4k价值1生产£和服务§2重建Ⅱ与工作Ⅱ3革命tUXII型企业4=十个关键操作第3章您的认知计算技术-认知计算的演变1执行摘要2认知计算∞三个能力领域3案例研究14案例研究25案例研究36从勺子认识计算的未来发展7g我已经准备好在7个项目中回答“T题”8个研究概念和方法第4章您的认知计算未来——开始您的认知计算之旅我们从哪里开始实施认知计算？这是许多行业领导者一直试图回答的问题。认知计算就在这里——这种创新能力正在从根本上改变个人工作、沟通和与他人互动、学习和决策的方式。1执行摘要2认知计算先驱的经验教训3构想并解锁您的认知计算未来4准备好了吗？回答下列问题第5章颠覆银行业-银行业和金融市场的认知未来对于银行和金融市场而言，认知计算时代已经到来，它具有彻底改变行业的巨大潜力。认知系统可以在新时代充分发挥快速创新发展的能力，帮助机构转型，不仅向数字银行发展，还可以进一步提升客户体验。发掘新见解并提高及时决策的质量。1执行摘要2克服行业阻力银行和金融市场的3个认知机会4未来发展方向第六章保险第7章零售第8章消费品第九章政府第10章沟通第11章生命科学第12章医疗保健第十三章是天然气...

2022-05-10 认知计算是什么意思 认知计算对人工智能有什么作用

编辑评论：Orderig:前IBMSaleLogWorklaceGrowthNoveldf是一本关于销售的书，主要讲的是商界顶级推销员谢正，他在职场上拿了很多大单通过各种方法，感受和工作在这本书中被描述得非常精彩。电子书内容简介谢是世界顶级企业MBI的金牌业务员。他认为自己是詹姆斯的一员，是完美商人不认识的门徒之一。他仔细观察了詹姆斯，让他在短时间内了解了商业的秘密。他用多种手法套路，拿下无数大单不败，在职场和粉丝中玩得不亦乐乎。在MBI的培训中，我瞄准了北大的美女余可可。在新的一年里，MBI希望开拓不断增长的电信市场。全球总裁特别要求成立赢回团队，赢回大客户和电信行业的领头羊——中国移动。浙江、广东、湖南需要进行大规模采购，湖北客户由谢正负责。谢正满怀信心去拜访客户时，被客户骂了一顿。他这才知道，客户关系很差，浙江和广东的情况也不容乐观。竞争对手普惠与易通有着良好的客户关系，占据了大部分市场份额。Wiack团队似乎面临着一个“不可能完成的任务”。通过对客户需求的深入研究，他们决定从代理处寻找突破口。谢铮在做项目的时候，还有美女陪着。他在北京赢得了于可可的心，在湖北赢得了叶影，想着石梅。湖北先发出小标，谢政故意报错价格扰乱投标，以拖延时间，寻找切入点。事情似乎陷入了僵局。此时形势好转，电信行业面临变革，长通总部不得不进行集中采购，并邀请谈判之神王云山与各个代理商进行谈判。谈判过程中，王云山的确是势不可挡，让各家厂商的谈判者几近崩溃，更让人吃惊的是，他竟然把詹姆斯扔在了门外。关键时刻，谢政想办法向客户暗示价格，使谈判顺利进行，并与客户签订了集中采购框架协议。坏消息接踵而至。浙江丢单，广东丢单，只剩下客户关系最差的湖北。这时，MBI发布了新产品鲸鱼，詹姆斯要求在未来的项目中推鲸，项目成本增加。詹姆斯把压货变成了代理商的生死需求，展开了疯狂的计划，代理商们疯狂压货。新产品培训，于可可宫外孕出血，谢峥开始反思，终日发呆做错计划，MBI内部政治斗争进一步加剧，各方关系紧张。事情是不可预测的。竞争对手普惠对客户关系过于自信，其投资的产品不符合投标要求而被报废。MBI戏剧性地赢得了订单。本书作者介绍胡振生，某网站总经理，准备建设新一代WEB3.0网站。曾多次获得IBM中国各类奖项，并创下全球新员工最快获奖记录。2001年至2007年在IBM中国的技术、渠道、销售等多个部门工作。胡振生语录如何快速与老板建立牢固的信任关系，是对销售人员的首要考验。主动与上级制造摩擦以快速建立信任。——得到老板“MakeOrder”的信任左手拿着钻戒，右手拿着刀，最重要的是钻戒比对手的大，刀比对手刺的更深。——刀钻戒“做单”在不熟悉的领域快速成为专家的最好方法是先找到顶级专家，然后密切模仿，并参考书中的理论进行验证。——销售“下单”的三大弊端长板理论-当团队中的每个人都在传球线上时，最长的板是赢得团队的关键。——长板击败短板“下单”消耗谈判对手的体力，打败他们的身心，尤其是大脑的逻辑思维，是谈判的致命武器。——谈判的致命武器“执行命令”企业价值观无形的东西，恰恰是一个企业的灵魂。没有系统和流程可以对其进行数字化管理，但它决定了所有的系统和流程。——品牌或品牌“做单”您是在推销自己的需求还是了解他人的真正需求。——忠诚在，金在“下单”观察基层员工的思维模式，往往可以发现公司管理层的思维模式和管理模式的缺陷。——漏洞都在“秩序”之下当自私自利的价值观成为主流，社会责任就成为可有可无的包袱，会影响品牌信念带来的凝聚力，最终导致品牌的没落和消亡。——价值观决定一切“做单”电子书在线试读和托尼分手后，谢政又约了高飞，想和他交流。无意间，这个睡上铺的兄弟已经是总经理了，是中国一家领先的中国IT公司的总经理。这是无数MBA、EMBA和未来XMBA职业的最高梦想。这个Turu(T1oo)只用了半年时间就做到了。想到自己还在为一张无影无踪的破单绞尽脑汁，被折腾一个月都没睡好，谢峥无处发泄自己的郁闷，不停闪动对面司机的目光用他的车头灯。他还真以为这个破碎的帝王居然是变形金刚大黄蜂的化身，他可以立刻站起来，走出车队，直接冲向号称全城顶级夜店的人间天堂。.“我实在是忍不住了，我最近真的很忙，我想你也很忙。不然就今晚，你们可以一起来天地间放松一下，我也想和你商量点事。”郭飞的电话从夜店嘈杂的舞曲中传来，一听到就知道自己已经在包间里了。推开门，几个人正喝着红，每个人身边都围着一个身材高大的模特。真的不愧是北京顶级的夜店。这里的女孩从不让人失望。见谢峥一脸疲倦，高飞热情的站起身来，双手环住他的肩膀，喊道：“来，看看谁来了？”谢峥隔着屋子里的烟雾一看，原来他认识亿和联合，这就是MBI笔记本在中国最大的经销商的几位老板。大家互相打了声招呼，让谢峥自己找个地方坐下。“你皱着眉头干嘛，来，我给你找个漂亮的。”半年未见的高飞，似乎是这里的常客，他摆了摆手，叫了个木乃伊进来。“姐，你看我哥累了，喊出你麾下最好的小姐姐，得奖的模特，身高1.8米以上的青岛人……片刻后，一个身材高挑、双眸绝世的美女模特坐在了谢峥的身边，给了他一些能量。...

2022-05-10

2022税务会计师教材变化对比，最近很多考生都在询问这个问题，教材变化怎么样，小编看到，说到考生的问题，我也搜集了一些资料。下面小编分享了具体内容。想了解更多的考生，快来和小编一起讨论吧！1.2022年税务师教材变化对比税务师考试一共有五门课程，分别是：《税法（一）》、《税法（二）》、《涉税服务实务》、《财务会计》、《涉税服务法》。其实教材每年的内容都没有大的变化，大家只需要根据自己的情况复习即可。自己的计划。2、税务会计师考试资格标准2021年税务会计师职业资格考试5门科目均以84分合格。（每个科目的满分是140）。根据人力资源和社会保障部的通知，从2022年起，税务会计师职业资格考试将执行相对固定的资格标准，每个科目的资格标准为总分的60%。试卷。3.税务师的就业前景和方向是什么？1、税务机关税务会计师考试除了考核考生的专业税务知识外，还将考核知识的综合应用能力。所以如果你有税务会计师证，再去税务机关申请，就相当于在税务机关选人方面有优先权。2、税务会计师事务所税务会计师事务所和会计师事务所对持有税务会计师证书的需求量很大。税务筹划、税务代理、税务咨询、税务咨询等涉税业务，需要有税务账户证明的人才。3、咨询公司咨询公司、税务代理、税务咨询、税务顾问等处理涉税事务的岗位也需要税务会计师。注意：由于考试政策和内容的不断变化和调整，税务师考试时间等.仅供参考。如有异议，请以权威部门公布的内容为准。...

2022-05-08 税务会计师和税务师 会计师

编者注：甲骨文合集李小丁原创正版李小丁老师主编的甲骨文书籍，甲骨文合集共8册，这里是甲骨文合集的第一个df免费版，其他卷我会免费分享给大家，大家可以根据自己的需要选择下载。 2022-05-06 甲骨文后记 甲骨文的笔记

编者注：李小丁甲骨文集2、三集市面上非常完整的甲骨文集，由李小丁先生主编，共八卷、十四卷。troggt严格来说是第二卷，需要免费下载电子版。甲骨文二三卷df图片预览简介台湾李小丁主编。正文共十四卷，疑、补疑、待考各一卷。编排采用《说文解字》的风格。每个字下，第一栏是篆书，第二栏是甲骨文的各种变体，详细出处，然后列出不同的流派，最后加上作者注。方便了解1965年以前甲骨文的研究和解释成果。1965年在台北出版。延伸阅读他小时候就读于当地的私立学校和小学。1935年，省立第三中学（现常德第一中学）初中毕业。1938年毕业于省立常德中学。1939年至1943年，就读于南京中央大学文学系。毕业后考入北京大学研究生院历史考古专业。1949年赴台湾，任南洋大学教授，后任中央研究院历史语言研究所研究员。本人长期从事甲骨文研究，着有《甲骨文选集》、《汉字的起源与演变》两部专着，由台湾联经出版出版公司。李小丁被誉为甲骨文研究的“开拓者”之一。李小丁于1997年8月24日在台北病逝，享年79岁。胡老师在中大求学期间，师从胡小石老师，毕业论文是《商承祚《殷墟文集》补编》。当时他进入北京大学文理学院就读于李庄历史哲学研究所，师从董延堂先生专研阴气，以朱方璞的《文字甲骨学》、陈彦奇对甲骨文的研究与解读为例，附案例语言，近三年完成硕士论文《甲骨文集》，共计60万字，同时导师为唐立安老师。战乱时期，未到紫兴，手稿便留在北平。民国四十八年，大师根据孙海波《甲骨文》，重作《甲骨文集》汇编”。本书和各种解释并列在一起，每个词的来源都有详细的记录。既可以是初学者登大殿的一步，也可以是积累学者的生意之源。日晷之后的烧膏，历时五年半完成，150万字，细小细致，全是手写。治理殷契的会员，斯里兰卡最为著名。晚年，他在历史语言研究所带领同事的学生，加入了事务。先生。曾就读于晋文，着有《晋文古林附录》（与周发高、张日进合着）和《晋文古林读后记》两本书。《金文古林》由周发高先生编着。以容庚《金文编》三版为基础，按《说文》的顺序排列，逐字罗列各学派的学说。周先生在收集《附录》中的不同意见的同时，敦促周先生发表意见，并汇编成《晋文古麟附录》一书。附注，有原解的约有百余篇，均未发表，其后写《金文贵林读后记》，与第一篇相接，分析其再现与变迁。文字，总结了大众的理论，有很多独到的见解。规则，类似于六叔的理论，在汉字的演变中都是前所未有的。一千多年来，徐深的《说文解字》一直被学者们奉为标准。但徐军很少见到真正的古籍，所以他对文字的解释和解读最初的形式是友情的形式，时不时会出现一些偏差。宋代以来，晋文研究逐渐兴盛，清代更为兴盛。但是，《说文》的学者们只限于许硕和金文嘉的话，很少有人相信。临近秋天的时候，甲骨出土了，这几十年来一直很突出。靳先生治甲骨文，以他的收入为基础，考查徐烁，根据丁福保的《说文解字阔林》，写了《读书记》。注意，注意补充和遗漏，对于那些还没有沉迷于各种理论的人，写下自己的看法，在文本结构的演变轨迹中，有很多的创新和创新，有利于读者理解不同的意见并遵循他们。先生。注重陶写，民国34年开始写《小屯陶写研究与解读》，发现陶写与甲骨文的形制结构几乎相同，他认为陶器文字与日本文字应该有密切的关系。这篇文章迟于1956年历史语言研究所迁台后，作为附录发表在《小屯》考古报告《殷墟文物甲边·陶器》中。这项研究确实是他未来从陶器符号铭文探索汉字起源工作的先驱。1964年，李继志先生在历史哲学研究所组织了“中国古代史编辑委员会”，打算在几十年考古田野工作积累的基础上，编纂一部可信的中国古代史。主持“汉字起源与演变”课题。古老的历史，缺乏文献，河图洛书，无法考证的传说，给他留下了深刻的印象。于是，他从甲骨文的分析入手，撰写了《从六本书看甲骨文》。》，阐明汉字的发展过程，证明商代晚期处于拼音文字发展的早期阶段，确定甲骨文在汉字发展中的相对地位。从这个角度来看，回到史前时代，我们收集了新的野外考古报告。在《西安半坡》中，我们了解到仰韶文化遗址出土的陶片上刻有许多符号，认为与早期汉字有关，所以当时广泛收藏。仰韶文化、龙山文化、二里头文化、殷墟小屯等陶雕符号，仔细分析了它们的文化类型、年代、陶器与文字的比例、雕刻习惯等，然后编撰了《从几个史前和早期历史陶器观察》文字探源》，1969年出版。本文指出陶文字是早期汉字的雏形，表达了探索汉字起源的途径。1971年，《中国古代史》（待定稿）收录的《汉字起源与演变》一文由两篇组成。陶写与汉字起源研究已成为近年来探索汉字起源的一个重要课题。野外考古出土的陶器材料越来越多。于先生先后着有《再论史前陶器与汉字的起源》、《汉字起源的一元二元论》、《符号与文字——史前陶器与汉字三论》《字》系列论文，如《起源问题》，论证了陶刻符号的性质与汉字起源的关系。他对这个问题的讨论发表在1986年的集《汉字的起源与演变》中。王先生晚年着有《研究汉字起源与演变的若干经验》、《甲骨文在殷商汉字史中的相对地位》等多篇论文。》、《文字学研究的新方向》，强调文字的演变。有系统的脉络可寻，主张语言学的研究和发展需要持有动态的观点。从不同时代的文字，全面观察，系统描述，没有规律和变化，可以追溯到汉字的发展历程。发情。先生。毕生致力于学术界。在汉字研究领域，他总结自己的经验，指出“寻根问底”，是学生学习之道。在教学工作上，南洋和东海各有历，最长的时期是台大中国语言文学系前后23年。除了语言学和古文字研究的特殊课程，他还讲授了历代的精选文本。深也。先生。从小近视。到了南洋晚期，他的视力更差了。他的左眼失明了。晚年，他的右眼被太阳晒得模糊。虽然是在指导研究生，但他还是认真阅读并通过了论文，不肯置之不理。1996年12月，为了改善视力，他到台北荣总处摘除白内障，发现头骨长了一个脑瘤。...

2022-05-06 甲骨文陶器上的刻画符号英文哪个是第一个 甲骨文陶器

编者注：李小丁先生编撰的甲骨文第三卷中央研究院历史语言研究所系列丛书之一，李小丁主编，精品下载站免费提供甲骨文第4、五卷df免费下载，甲骨文共有八卷。，本页下载甲骨文集第三卷，欢迎下载。甲骨文第4、五卷df预览作者介绍先生。李小丁，字陆奇，湖南常德人。民国七年（1918年）3月1日，生于仙池乡华严溪宗祠。三岁成道，师从黄圣业先生。十四年后，他离开学校，回到学习经典、历史和古文。十一岁，他以优异的成绩从高中毕业，进入省第三中学。民国二十四年，考入南京中央大学中文系。抗战二十六年随中大移居重庆，二十八届毕业。29年考入北大文理学院，100多岁时考入。所长傅梦祯先生就读于四川南溪李庄中央研究院历史语言研究所，33年获硕士学位。后受聘为历史语言研究所考古组助理研究员。三十四年抗战胜利，由先生负责历史语言研究所的复员书籍和古物的运送，三十五年回到南京。三十六年，他被借调到南京中央博物馆筹备处，任特约委员，协助李继志先生。没多久，他受石宇之命，到北平整理东方文科图书馆的藏书，日军侵华。三十八年，历史哲学研究所迁往台湾，同年先生回到研究所升任副研究员。傅梦真先生担任台大校长时，赵先生为中文系联席副教授兼校长室秘书。1963年晋升为历史语言研究所研究员，并晋升为台湾大学中文系联合教授。1965年应聘南洋大学中文系主任，赴新加坡。1978年退休回国，任历史语言研究所甲骨室研究员、主任。1988年从中央研究院退休，聘任东海大学讲席教授、中国研究所所长。1991年辞去东海，再次应邀台大中国研究所讲学。先生。李小丁学术简介1918年1岁3月1日出生于湖南常德。1935年18岁考入南京中央大学中文系，师从胡光伟先生学习甲骨文。1939年22岁毕业于南京大学，毕业论文为《尚承祚《殷墟文集》补编。1940年23岁考入北京大学文理学院。1941年24岁傅斯年先生被录取后，赴四川省南溪市李庄中央研究院历史语言研究所学习，师从董作斌先生。专攻阴气。1944年27岁毕业于北京大学文理学院，硕士论文《甲骨文集》。被聘为历史语言研究所考古组助理研究员。1945年28岁撰写《小屯陶文研究》。1947年30岁被借调为中央博物馆筹备处特别成员。轩被历史哲学研究所派到北平组织接受日语研究。机构的收藏。1949年32岁历史语言学院迁台，和先生晋升为历史语言研究所副研究员。1950年33岁先生。台大校长傅斯年获委任为副教授兼中国语言文学系校长秘书。1952年35岁与王怡女士结婚。1956年39岁出版《小屯陶文研究》。1959年42岁辞去台大书记职务。开始重写“OracleBoeScritCollectio”。1961年44岁出版了《“巧”与“i”的释义。1963年46岁晋升为历史语言研究所研究员。台大中文系教授。出版了“说不同”。1964年47岁出版《读书事迹与知识》。1965年48岁出版《甲骨文选集》。出版了《读书行识》第二部。被新加坡南洋大学聘为教授兼中文系主任。他是历史与语言研究所的研究员。1967年50岁出版《阴气灵石》。1968年51岁发表《从六术看甲骨文》。1969年52岁出版了《从几个史前和早期历史陶文字的观察确定中国文字的起源》。出版了《从汉字的结构和演变看汉字排列的通论》。1972年55岁出版《汉字史》。出版了《晋文觉林附录》之一。1974年57岁出版了《汉字的起源与演变》。出版了《金文珏临附》第二部。1977年60岁出版《晋文觉临附录》（与周发高、张日N合着）。出版《汉字史》。1978年61岁从南洋大学退休。慧视语言学院甲骨文研究实验室的全职研究员。1979年62岁出版《再论史前陶器与汉字的起源》。1981年64岁出版了《从铜铭图文刻字的过程》。1982年65岁出版《金文珏临读后记》。1983年66岁出版了《一元二元汉字起源论》。1985年68岁他是历史语言研究所甲骨文研究室主任。发表《说文部首玉章增删——汉字新分法初探》。1986年69岁出版了《汉字的起源与演变》。1988年71岁从中央研究院历史语言研究所退休。他是历史与语言研究所的研究员。被东海大学聘为讲座教授、中国研究所所长。1989年72岁出版《符号与文字——史前陶器与汉字的起源三论》。出版了《戴俊仁先生的同名说平评语》。1991年74岁从东海大学辞职。获批为台湾大学中国研究所客座教授。出版了《从史前陶器铭文探查汉字起源述评》。1992年75岁出版了《阅读与写作》。出版了《从小屯陶文、甲骨文、铜文、小篆、宋楷书的分类看汉字发展的比较》大趋势gt。1993年76岁出版了《研究汉字起源与演变的几点体会》。出版了《殷商甲骨文在汉字发展史上的相对地位》。1995年78岁出版了《识字研究的新方向》。1996年79岁出版回忆录“死者如此”。1997年80岁8月24日80岁。关于甲骨文甲骨文是中国古代文字，又名“齐文”、“甲骨文”、“殷墟”或“龟甲兽骨文”。是目前我们能看到的最早成熟的汉字，主要是指中国商朝晚期皇室刻在龟甲或兽骨上用于占卜和记忆的文字。它是中国和东亚已知最早的系统商字。一个载体。甲骨文是中国道教文字之一。它是河南安阳小屯村村民首先发现的。那时，他们并不知道这是一件古老的遗物。他们只是把它当作药用“龙骨”来治疗一切疾病。粉末浪费了许多极其珍贵的文物。后来，清末官员、碑文家王义荣在光绪二十五年（1899年）治病期间，从河南安阳甲骨中发现了甲骨文的位置。100年来，通过考古发掘等方式，共出土甲骨15.46万多件。此外，甲骨文也出现在河南、陕西等地，时期从商朝晚期（约公元前1300年）到春秋时期。Oracle，具有对称且稳定的模式。它具有书法的三要素，即用笔、结字、构图。从字体的数量和结构来看，Oracle已经发展成为一个更加严谨的字符系统。汉字的“六书”原则体现在甲骨文中。不过，原象形文字的痕迹还是比较明显的，象形字的含义也比较明显。2017年11月24日，甲骨文顺利通过联合国教科文组织世界记忆项目国际咨询委员会的审核，成功入选世界记忆名录。...

2022-05-06 甲骨文研究所 甲骨文研究所排名

编者注：李小丁八卷甲骨文集八卷之四收集的见解丰富而深入，可用于进一步研究。虽然对甲骨文的研究已有一百多年的历史，但对许多文字的解释仍存在诸多争议，没有标准。如果为了看懂一个词就花很多时间去寻找各个大师的不同作品和观点，那真的很不合适。实用，所以像集集这样的书是非常重要和有用的。甲骨文第67卷df预览书籍介绍中央研究院李小丁编着的《甲骨文选集》，是集众多学者研究的一套甲骨文辞典。Oracle书籍，尤其是字典，有一个很大的特点：它们都是手写的！所以读甲骨文，顺便也可以欣赏一下作者的“书法”。之所以在《甲骨文集》中犹豫了半天，是因为作者的书法很差，或者可以说根本没有书法。字迹堪比我的“草剩”。我翻了几页，试着读了一遍。经常有不可读的单词。殷墟甲骨出土以来，已有数百名学者研究甲骨，或考证古代历史，或考证社会制度，或传授历法，或研究礼制，其要旨是以创通文字为主。甲骨文研究始于孙瑞安。后来，他学会了结交朋友，学会了充实自己。因此，笔者收集舆情，整理成人物书，分门别类，方便用户查看，对初学者也无济于事。本书的分部出自《说文》。正文共十四卷，附上第一卷，包括前言、常用例子、目录、索引、引文短表、后记等。附录一卷，如未准备正文，属于给它。有一卷有问题，各学派都有解释，但一直未能成定论。有一卷待测，认不出来的字都属于它。Oracle的开发甲骨文因刻在龟甲和兽骨上而得名。它们是殷商时期流传下来的手迹。的写作。殷商具有三个特点，即相信历史、饮酒、尊重鬼神。正因为如此，这些决定捕鱼、征服和农业的龟甲，在后世得以重见，成为研究汉字的重要材料。商代有极好的笔墨，书体细而锋利，有刀锋之味。受文体兴衰影响，可分为五个阶段，下面分别介绍。商朝晚期，从盘庚到殷商，再到商纣王，大约用了273年，经历了8代12王。这一时期的甲骨文也应分为早期和晚期。关于商代甲骨的分期和年代学说法不一。今天，主要是董作斌的五阶论，按照宗族、称谓、德行等十个标准，即第一阶段：潘庚、孝信、孝义、武丁；第二期：祖庚、祖嘉；第三期：林鑫、康定；第四期：吴仪、文丁；第五期：易帝、帝信。甲骨文是中国八千年文明史的重要组成部分，是中国道教铭文之一（岩壁图文、陶文文、陶符文、陶文文、骨文文、甲骨文文、铭文、青铜铭文、大篆木简、隶木竹简、小篆木竹、石刻、汉隶、魏晋楷书等）。（伏羲、黄帝、仓颉、文王、王羲之）1、壮丽时期从盘庚到武定，大约100多年前，受武定盛世影响，书法风格宏大雄伟，是甲骨书法的巅峰之作。千变万化，无论胖瘦，都异常的旺盛。二是恭喜期从祖庚到祖嘉，大约四十年。两人都可以称得上是贤士。这一时期的书法工笔细密，大都承袭前一时期的风格，恪守规矩，很少有新的创作，但不如前一时期的刚劲奔放。3、颓废期从临新到康定，大约十四年。这一时期可以说是殷朝文风的没落。虽然还是有不少整齐的书式，但是段落散乱不齐，没有那么规整，有些幼稚和杂乱，加上错别字的数量并不少见。4、强期从武夷到文武定，大约十七年。文武鼎立志要恢复武鼎时代的威严，书法风格变得浓烈而有力，呈现出复兴的气息。在纤细的笔触中，有着非常强烈的风格。V。严格整改期从乙帝到新帝，约八十九年。书法风格趋于严谨，略接近第二期；甲骨上细细的字迹也受到刀刻的影响。占卜中，常在龟甲中央纵线两侧镌“是”或“否”，从中线向左右书写，所以两侧对称和谐，与线条的对称之美。并且铭文刻好后，大小字用墨朱填满，或正反用朱墨填满，更具艺术性，堪称书史上的奇迹。...

2022-05-06 甲骨甲骨文的字 甲骨甲骨文是怎么由来的

编者语：李小丁甲骨文集八卷之五一本很经典很复古的甲骨文主题解读书，李小丁老师编的，全是手写文字，仓促写成，一个人完成这本书不容易，难免，而且偶尔变可爱也不容易。甲骨文集解读李小丁第89卷df图片预览简介李小丁主编，台湾中央研究院历史语言研究所出版，1965年正式出版甲骨文各种解读的大型参考书。1960年代初期各流派甲骨文，出自《启文例》（1904）。文字的排列是按照《说文解字》的划分来排列的。在每个字的下方，先在眉尾列出篆书，然后是甲骨文的各种变体，然后收集记录文字，并详述出处。本书共十四卷。此外，全卷第一卷包含前言、常用例子、目录、索引、引文短表、后记等；补充卷包含正文中未准备的单词；有疑问的一卷包含经过审查和解释但无法最终确定的文字；有一卷要测试，未知的家将被接受。这本书是50多年研究和解读甲骨文的结晶。对甲骨文的学习和研究具有重要的参考价值。然而，这本书自1965年出版以来，已经过去了近30年，这30年间，相关研究成果比以前高出数倍，有必要再次总结一下。《甲骨文竹林》，余生武主编，中华书局于1996年出版。本书是对甲骨文的各种研究和解读的集合。分析简介李小丁先生1965年编着的《甲骨文集解》（以下简称《合解》）1，汇集了甲骨文发现半个世纪以来的考证和解译成果。《集解》采用材料和评论的方式，先有博多先贤的评论，然后在现有的基础上。《纪集》作为考释总集，在研究方法上，继承了前人对对比法、部首分析法、历史考证法的运用，并加以整合，强调铭文和例子对文本研究和解释的重要性。甲骨文的重要性使得对甲骨文的研究和阐释从以往的“字形”向“字用”的层面转变。由于碑文的例子是评判《纪集》理论的依据，所以对碑文解释的正确性就显得尤为重要。《纪实》对占卜的解释是否站在观察材料的时空上？还是受制于占卜资料的残存、前人观点的偏颇和后世文学意义的影响、解释上的误读和误判？这个问题需要进一步观察。本文以《集集》中的占卜解释为讨论话题。一是阐述了《集集》中成语的运用，评论舆论，纠正错误，展现成语与释义的关系；其次，它列出了一些成语。对要证实的词语和事例进行解读，复习，总结问题的症结所在，评析《占卜》中的“济世”解读。优点和缺点。甲骨文研究甲骨文是我国迄今为止发现的最早成熟的文字系统。它是汉字的​​源泉，是中华优秀传统文化的根源。被称为“奇学”的甲骨文、甲骨研究，内容丰富。他们重构中国古代历史，审视三千年前殷商的社会生活，演绎中国思想的起源、中国精神的起源、中国古代信仰的源泉、中国传统。文化特征和性格的起源和中国艺术美学的起源的最真实的材料。甲骨文的历史文化魅力甲骨文是古代龟甲兽骨文的遗产，时代属于​​商代晚期。甲骨文是3000多年前殷商时期的一个特殊群体创造的，包括商王、贵妇、皇室成员、占卜官员、贵族、各界巫师和地方官员.这些人以独特的占卜文字（俗称甲骨卜）或回忆录（俗称回忆录）的形式，将自己的思维方式、行为方式和追求的日常生活事件写在龟甲和兽骨上。信念。它记载了商代王室的真实谱系，记载了大量的神祇、已故的王妃、贵族显赫人物的名字、封建领主和君主的名字、部落族长的名字、使节的名字和神话传说。和传说，揭示了王位继承法。与婚姻有关的亲属制度特征、王臣活动的政治格局、人物在重大事件中的思想情感表达、商王与诸侯与国家的关系，官僚和官员的职能，社会生活中的有权势和平民百姓，奴隶的阶级结构，经济产业管理者和手工业者之间的等级关系，不同民族的宗教意识，武官，军事组织，武器装备、军事战争中的攻防行为、丧葬祭祀中祭祀的身份、社会地位及其与墓主的关系等，使商代成为出土古代文字记载的历史时代。进行调查，填补了历史记载的不足。...

2022-05-06 甲骨文占卜的四个流程 甲骨文占卜准吗

编者注：甲骨文集八卷之六甲骨文手写版是一本很好的考研甲骨文学习参考书。卷中的第六卷，本站提供免费电子版下载。甲骨文卷10111djvu预览甲骨文集分析《积事》以铭文为例，作为判断ldquo用字rdquo的依据。通过题记和例题的对比，纠正他的错误，区分用词，还原待考字的语言用法和原成语的时空位置，避免主观臆测或忽略遗漏在词形方面，对成语的用法进行总结和比较，ldquo集实rdquo是解释词义的重要依据之一，是判断词义的重要指标。《吉史》用占卜的例子来纠正误传，分开用词。它采用更客观的研究方法。但是，分例只是为了把握词义的方向，并在甲骨文的解释中贯彻执行。情况如何？是否受其他因素影响？在下一部分中，我们用一个单词的例子来说明这一点。《积氏》以铭文和事例作为考证所用文字的依据。通过碑文与事例的对比，验证甲骨文是否正确。然而，残字、残片等先天占卜材料的缺乏，连读、标点等词汇切分的不确定性，不同成语和比较的强加造成误读，后世的语义概念根深蒂固。，难免​​会影响到《吉时》上的占卜。解释。下文以淳、兴、常、妻、篆为例，考查吉士在解释占卜时的用处。书籍介绍《甲骨文文集》正卷14卷，副卷1卷，疑卷1卷，待考卷1卷。它是基于ldquo说文rdquo的分支。自甲骨文发现以来的前60年里，它收集了各家书写的近300件甲骨文。接下来列出甲骨文的各种变体，常见的相同形状的就不记录了。接下来，将它们列在各个流派中进行研究和解释，并尽可能注明书名和卷叶的来源。)》各家著作的汇编力求详尽，所以大部分全文都收录了。要么原文太长，要么发表为讨论，如果与学习无关文本，将被删除。rdquo（见《范例》7）霍大书的项目，基本上汇集了前六十年甲骨文研究和解释的成果，在编纂和设计上具有开创性的力量。谈谈学习Oracle的心得1、大量阅读，朱老师讲的是ldquo疯狂rdquo的长期阅读，尽可能的占材料；2、在此基础上产生ldquo灵气rdquo，就像ldquo叮咚rdquo一样，弹出来。从物质的我中涌现出精神的1、听到这里，我真的很兴奋，不愧是博士。来自中大，这不就是老四光的ldquo四自rdquo吗？欣赏3、学会ldquo怀疑rdquo，以求同存异，求同存异来发现问题；他说所有的学术都是基于异同，这就是拍摄的方向4、先掌握问题的外围知识，再采用相互比较、考证的方法解决单个核心问题；5、逻辑推理要使用三段论，去掉多余的词，不要用删减，也不要采用二分法和倒装法。这些都是危险的推论。在论证过程中，需要找到一个主证和多个旁证，有时多个旁证可以转化为主证。他强调这是冯友兰说的，又一次看到了他的哲学背景。取证的顺序应该是从外到内，比如从文化现象分析整版材料的语义，然后从句到词再到词层层理解外延，而不是从成分分析开始；（这里懂古字的朋友应该都知道老师在说什么，整页指龟壳，组件分析就是拆字思考配置的原理hellihelli）甲骨研究方法他明确指出，甲骨科学是一门科学，求真，经验推理。那么我们应该如何进行甲骨研究呢？1、读甲骨文，应先读整块甲骨文，再辅以识字。其实这里就是要注意上下文来推断；2、要用剥洋葱的过程，先用大量词包围的句子认词，再分析六术（象形指事物、象形、音、音、注）；不宜仅通过六术字先识别或直接拆解待测字开始。后者容易陷入对字形的主观认知，往往会误导检查和解释的方向。3、采用全集、成对词、比较词的对照比对法通读首篇课文，尽量不要从单句或残词中做出判断。由于铭文中存在较多的遗漏、移位等变异句型，会影响铭文的正常语法和对用词的理解。我经常说，示例系统这个词应该被ldquo扔回大海rdquo所用尽；4、对于任何文本测试，都需要将答案返回到原始扩展名和原始单词进行验证。古文字的书写是一门接近科学的学科。科学需要验证。书面记录是为了表达语言。只有通读上下文是正确解释的基本验证；5、用语言断词自然是一个值得思考的方向。但是，也需要配合字符的字形继承关系，作为对字符解释的保证。先对文本进行考察和解释是比较客观可行的顺序；6、初学者在掌握了甲骨文后，建议开始关注文中的异体字和附字，以及传统考释中的不同解读。复习原文引文，复习字例，重新思考ldquo同中求异，异中求同rdquo的可能时空原因，能经常回避、暂停思考，看清素材与素材的关系.其实古人并不复杂，正确答案未必在苦思难解的部分；7、吸收最新前沿研究成果，但需要掌握批判精神，任何著名的语言学家都可能误判；8、具备怀疑精神，读到这里，永远保持朴素的求真酒神，放手不代表没有。他提到他有两个学术方向。他有两张书桌，一张古代的，一张现代的，一张放古书的，一张放现代书的。他不仅研究3000年前的甲骨文，还研究现代民国的知识分子。精神窒息之间，时而跳进跳出。目前，河南、陕西、山东等地已出土甲骨10万余件。Oracle研究培训流程在这里，朱老师真的无私奉献了他完整的培训过程，希望读者们珍惜！1、学习第一手资料：推荐的学习顺序是张炳权《殷墟人物middot卷三》（附读张译）张炳权是董作斌的学生，朱启祥先生的老师历史哲学研究院，中央研究院，《殷墟第一版》（对比曲万里《释经》第一版）中国社会科学院考古研究所编撰的甲骨文集中国社会科学院考古研究所整理的小屯南甲骨中国社会科学院考古研究所整理的殷墟花园庄东甲骨徐锡泰与陈全芳《周元神谕》并养成随时勾画、描述和相互参考的习惯。老爷子还提到，他现在不应该挖甲骨，而是先把它们收起来。新材料越多，越会营造出竞争的氛围，但会忽略旧材料的一些老问题。辅助学习资料：中国社会科学院考古研究所，《殷周金文文集》胡厚轩《甲骨文集物源表》附：早期甲骨拓印资料：刘娥的《铁云隐龟》林太夫《龟甲骨字》罗振宇的《第一版》、《第二版》、《精华》郭沫若《补辞通编》与《阴气翠编》2.掌握甲骨基础知识张炳权的甲骨文和甲骨文陈梦佳《占卜概要》王雨馨《甲骨学一百年》与《新中国甲骨学六十年》宋振豪《百年甲骨》抄录《干支表》、《殷宪公与先王表》、《真仁时期分类图》供参考辅助阅读：荣庚《商周义气综合考》附：王国维《官堂吉林》董作斌《甲骨文研究案例》唐岚《古语学概论》3、甲骨文字形对比孙海波的甲骨文金祥衡《甲骨文续》考古研究所《甲骨文》刘兆的《新甲骨文》李宗杰，《甲骨文》。逐字验证原扩展名，对比放置在附录中的不同前缀、变体字符、不同字符。放开相同的，圈出不同的。4.甲骨文比较《甲骨文集》释义：姚小遂、胡侯轩、曹金炎释义比较。小屯南甲骨解说：考古所姚小遂、赵成解说之比较。花源庄东甲骨解说：比较考古研究所朱启祥、姚轩的解说。《周元甲骨》解读：徐锡泰、陈全芳、王玉馨、朱启祥、曹伟解读比较。逐版对应原扩展版，参考词例对比各学派异同。想想为什么有些词放在正文中，有些放在附录中？辅助解释读物：马承元商周青铜器铭文选王辉的《商与周金文》陈伟《楚地出土战国简书（十四种）》5、与甲骨文对比李小丁《甲骨文集》姚小穗《甲骨文》华东师范大学《甲骨文》比较以上书中的人物。6.Oracle词例比较道邦南《殷墟占卜合成》姚小穗《殷墟甲骨刻骨班汇编》朱启祥《甲骨文》对比以上书籍所包含的词汇，按阶段、领域进行三维整合连接。助词：张亚初《殷周瑾文集》华东师范大学ldquo金文银德rdquo7.Oracle语法比较关协初《甲骨刻词语法研究》陈梦嘉《殷墟占卜概要》lt语法gtlt/语法gt朱启祥《殷墟占卜句法》张玉瑾《甲骨文虚词词典》（浴巾抢镜）《甲骨文语法》余随生lt家津语法笔记gtlt甲骨文动词和介词forgt甲骨文句型、语法和词性研究的异同比较。lt/甲骨文动词和介词forgtlt/家津语法笔记gt8.甲骨文比较陈梦佳《占卜概要》唐岚、杨树达《中国文字学》李璞、赵诚、邹晓丽、朱启祥在甲骨文学的内容上有异同，如甲文六书与三书说的比较。以上，对不同线索的甲骨进行了对比。没有比较就没有异同，也就没有研究。ldquo靠别人，强调宗门不是英雄！rdquo9。对应文献研究最基本的古代文学书籍清单尚书《商书》与《周书》诗经《商歌》和《周歌》史记《夏本记》、《殷本记》、《周本记》春秋、左传、国语、周礼、楚辞、战国策、论语、孟子、竹书编年史。不能依赖索引，否则做不了热点知识。首先，古文字是知识的工具，最终还是要落实到古文书中。因此，研究古籍的方法和目标，不仅要以古籍为基础，而且要始终与古汉语、古文献和文化渊源的解读相结合。10。Oracle未来的主题甲骨文研究方向除了新材料和正在进行的课题外，还将重点关注以下几个项目，例如考字、字的解释、空字的语法例子，以及相应的考古考史：（这里真的无私，浴巾说他捂着耳朵在听，因为这等于破坏了他正在做的方向）(1)比较王文和非王文。甲骨研究应与平面研究分开，尽可能进入三维、分阶段、分类的比较研究。建议大家阅读朱老师的《华东超越华东》，在现有的甲骨中寻找可以与华东联系起来的非王甲骨。同时，周元甲骨和周公庙甲骨，基本上都是周人甲骨，也可以和殷人甲骨相比。殷、周金文可以比作甲骨文，尤其是殷金文和图腾国徽，可以比作甲骨文字。(2)识别假货。小心没有身份证的材料（考古挖掘记录）。只看拓片和例子，并不总能说出真相。实物的粗细和颜色是不同的，所以最好用肉眼检查实物。浙大、北大竹简上可能有假刻。（我开始点名）今年焦之钦的《殷墟甲骨失传》和郭庆平的《还宝斋甲骨》也有真伪问题，最好不要用。(3)强化的性质。不管是疑问句还是陈述句，还是需要谨慎面对的。(4)甲骨分期与分类的比较。董作斌五期测年中，甲骨在竖线上进行对比分析；陈梦佳对真人的分组一般都是以这个标准来做的，但是最近的黄天书把真人组、书法、大小字组合成27类，比较适合初学者。造成困扰。未来，如果提出合理的分离方法，肯定还有进一步讨论的空间。(5)周元甲骨是周人雕刻的，但也有殷人的东西。(6)小屯南甲骨，原拓片含糊不清，解释不够可信。使用特殊示例时要小心。屯南甲骨文有必要再版重做解释。据说，曹定云记载，挖出来的时候又香又臭，原来是埋在马桶底下。(7)华东甲骨。是最早的一坑甲骨。朱先生说他保存了十年！！！写了7篇，现在是第三遍看，大概也是最后一次看完了（莫名的沧桑感）ldquo阿丁rdquo是谁？，ldquo阿紫rdquo是谁？这种三角关系如何？根据朱先生的初步判断，阿丁和阿豪是夫妻，阿紫是阿丁的儿子。为什么龟板上有划痕？而华东的甲骨是殷无顶早中期的作品，还是后期之后的材料？华东甲骨和铭文与一般的帝王铭文有很大不同。有没有可能有不同语言或方言的记录？华东还有很多很多未解决的问题。老先生还提到，他之前来大陆看甲骨文时，安阳的考古人员都不愿意给他看所有的真品，所以在交换了一些结果后，考古队将甲骨碎片散开满地为朱看，朱先生看完后，走出门，立即蹲下。他说自己已经把所有的甲骨文都背下来了。(8)村南的甲骨。多为残片碎片，整体价值不如屯南、华东。(9)从甲骨中研究夏代文字。殷商甲骨文中保存夏字是可能的。(10)用嘉文理解词源，作为现代汉字教研的实用教材。(11)甲骨科学是一门国际学科。它是嘉文所理解的中国文化、历史和汉字的源头。今后要多写外文的甲骨介绍和论文，让古代文明把准确客观的甲骨知识介绍给西方。11.我对甲骨文的看法因为朱老师举了很多例子，都是他老人家分析过的，所以我就拿起来了。皇帝，从辽到一。首先，它显示了区分功能，将其与烧木祭祀神殿区别开来。它被用作众神之神：ldquo神rdquo。斗争，就像是拿着力形的林雷去挖山脊的一侧。字同静字，静从声增。向前，从水到两端，原指一个人过水的形状。甲骨文有ldquo涉三羌rdquo的特殊用法。书，称书，占卜有ldquo示书rdquo的仪式，指祭祀时祭祀内容的灵修清单，或写在竹简上。这个词并没有余生武所说的砍杀之意。丁，华东甲骨名中的ldquo丁rdquo，在殷朝被用作王无丁的本名。（口中的占卜字符）就像占卜的骨头，字符仍然应该被读作woe。邱锡贵读作ldquo幽rdquo，但甲骨文可能还没有ldquo幽rdquo字。在这里，于进先生也强调，他会引用朱先生的观点。第一篇第一文，从字见从之，蛇咬趾之灾的传统用法，可沿用；秋西贵从虫鸣声中一变，念出了伤害的第一条文字，这未必是真的。...

2023-11-10 甲骨甲骨文的字 甲骨甲骨文是怎么由来的

编者注：李小丁甲骨文集八卷之七甲骨文在我国是一种非常古老而神秘的语言。在多部关于甲骨文的书籍出版后，它的神秘面纱慢慢揭开，成为中国和东亚最早的系统商字之一。向量。甲骨文是中国道教文字之一。第12卷甲骨文集df免费版欢迎下载。甲骨文合集第12卷df预览甲骨文记录内容有四个主要项目：（1）加工后刮出的龟甲、兽骨，由专门负责的占卜师保管。算命的人在甲骨的边上刻下这些甲骨的来源和储存情况，称为“记”；(2)占卜时，占卜者用一根燃烧的紫荆木柱烧开巢槽，使骨头正面裂开成“卜”字形。在占卜中推断好运或坏运的依据。早期的甲骨占卜下，刻有占卜顺序的数字，这个数字又叫“南序”；(3)甲骨文的主要部分是占卜，即占卜活动结束后，记录占卜活动进度和结果的铭文。甲骨文大多刻在正面，也有一部分刻在背面；(4)以天干（甲、乙、丙、丁、武、冀、庚、辛、任、癸）和地支（子、丑、阴、茂、陈、思、武）为基础、韦、申、由游、徐、亥组成的60支干支表）可以说是我国最早的历法。此外，甲骨文中还有一些作品是当时学写占卜的人练习雕刻的，称为“西刻”或“西奇”。甲骨文大多是殷商王室的占卜记录。商代人大多迷信鬼神，大事小事都要求占卜。有些占卜是关于天气的，有些是关于庄稼收成的，还有一些是关于疾病和宝贝儿子早产的。狩猎、战争、祭祀等重大事件，就更需要占卜。！因此，甲骨文的内容可以对商代人民的生活状况以及商代的历史发展提供一个模糊的了解。同时，甲骨文的形状与古建筑非常相似。可以说，建筑记载也是甲骨文的一大渊源。从甲骨文中的众多建筑字形中，我们可以了解中国古代建筑的结构和发展。甲骨文中的“高”字。从它的字形可以推断，商代已经有建在土台上的建筑。下部应该被看作是土台上挖的地窖，是私有制兴起和家庭出现后的一种建造方式。上半部分可以看作是一座有屋顶和墙壁的建筑。长城的出现在中国古代是一个了不起的创造。用墙围起来的室内空间比只有屋顶的空间要高得多，这也符合“更高、更高”二字的含义。甲骨文中的“功”字。它可以被看作是在一个大屋顶下有两个（或更多）内部空间的房子。这是一座非常精致的高层建筑，专供统治阶级使用。文字功能介绍甲骨文是刻或写在龟甲和动物骨头上的文字。河南安阳小屯村一带出土，因是商代晚期商王盘庚至辛帝的都城，史称“殷”。商朝灭国成废墟，后人称其为“殷墟”。因此，甲骨文也被称为“殷墟文”。其内容多为皇室算命字，故又称“神字”，或“真算命字”。这种文字基本上是由事迹制成的，也称为“启文”或“印启”。甲骨文已有3000多年的历史。它不仅是研究汉字起源的最早、系统的资料，也是研究甲骨书法的重要资产。从书法的角度来看，甲骨文已经具备了书法的三个基本要素，即用笔、结结、方法。从甲骨上的文字来看，他们已经具备了中国书法的三大要素：用笔、结字、拼字。其笔线严细，曲线笔直粗细匀称，笔法多方折折，对后世篆刻笔刀的使用产生了影响。雕刻。从结构字体来看，文字不仅发生变化，虽然大小不同，但相对平衡对称，还呈现出稳定的格局。因此，从构图上看，虽然受到骨片大小和形状的影响，但依然表现出雕刻的技艺和书写的艺术特色。“甲骨书法”如今深受一些书法家和书法爱好者的喜爱，足见其魅力。从笔上看，甲骨文是用刀棒刻在坚硬的龟甲或兽骨上的，所以一直都用直线，曲线也用短直线刻.笔画粗细大多均匀；由于起刀和合刀都是笔直的，所以大部分的线条呈现出中间稍粗、末端稍细的特点，细而实、挺拔、立体感十足。就结字而言，甲骨文的形状多为长方形或少数正方形，具有对称之美或一字变化之美。此外，甲骨文还具有方圆结合、开合相合的结构，有的文字或多或少带有象形图的痕迹，在文字发展初期显得幼稚生动。从构图上看，铭文在文字的线条和大小上都很清晰。每一行都是上下左右，虽然有浓淡的变化，但整章可以是气贯而行，大小相依，左右对应，正面的热闹局面和回响。而且，字数多的，通篇排列紧凑，给人一种郁郁葱葱的感觉，而字数少的，则显得稀疏空灵。如何开始使用Oracle我们看林五先生的《古语学简评》，通俗易懂。再来看看李学勤老师的《基础文字学》，里面推荐了一些古文字学需要读的主要书籍。还可以阅读邱锡贵先生的《文字学概论》。以上是对古文字学性质的大致了解。最重要的是要识字。首先，你必须熟悉繁体字，这是学习古汉字的基本前提。古代文字种类繁多，有甲骨文、铜文、战国字、小篆等。题主说要学甲骨文。建议先学小转。小篆更接近繁体字，也是最规范的，材料也很多。最好是学习。学习小篆可以下载“书法词典”APP，平时查看每个汉字的篆书。，同时百度小篆书法，看图，读法中的文字，不知道的就去查。小篆很容易学。如果你每天坚持学习，大约两周就能读完所有小传。之后，建议学习甲骨文，百度“甲骨文汉字对照表”，每天阅读并记住。目前，甲骨文为学术界所知的只有一千个字，而这千字，几乎都被记住了。另一个学习甲骨文的好方法是一起阅读《甲骨文集》和《甲骨文集》。这两套书应该可以在线获取。如果找不到，可以私信1、上述内容非常基础。然后开始变得更专业。以下书籍包括战国时期对甲骨文的研究与解读，如《卜辞通钻》、《殷启翠汇编》、《甲骨文解读》、《殷墟占卜纲要》、《二周晋文词达图鉴研读系》、《晋文丛考》、《商周易祺通考》、《战国人物通论》关于甲骨文，请看《甲骨文集》（甲骨文可以看这里）。青铜铭文方面，有《商周铭文图》。战国时期，没有统一记载的书籍，很可惜。参考书有《说文解字注》、《甲骨文大辞典》、《古文类汇编》、《金文编》、《词源》、《战国文辞典》、《战国文汇编》、《古文集》《陶文集》、《古篆文集》、《甲骨文集》、《甲骨文归林》、《甲骨文集及解释殷墟》、《甲骨文校对解译纲要》...

2022-05-06 甲骨文甲骨文 甲骨文甲骨文字

编者注：甲骨文合集八卷中的最后一卷甲骨文已有3000多年的历史，许多学者学者都在研究它。甲骨文是李考定先生的经典甲骨文。全书共8卷。精品下载站提供最全的八种df免费下载，无需下载直接使用。甲骨文第14卷df预览甲骨文书写的特点甲骨文记录和反映商代的政治经济形势，主要是指商代晚期（公元前14-11世纪）皇室在龟甲或兽骨上所刻的占卜铭文和算命。是占卜所求之物或所得结果。商朝灭亡、周朝兴起后，甲骨文使用了一段时间，是研究商周社会史的重要材料。甲骨文的形体结构已经独立并趋于组合，出现了大量的形声字。它继承了顶部的原始雕刻符号和底部的青铜铭文。它是汉字发展的关键形式，被称为“最早的汉字”。现代汉字是由甲骨文演变而来的。在总共10万多条带文字的甲骨文中，有4000多种不同的文字和图形，其中已识别出的文字约2800个。甲骨文是我国最早的系统文字，也是比较成熟的文字。古字的点、横、密等结构确实开始取书法之精髓，用笔、用字、用字、用字、用字，孕育了书法艺术之美，值得称道。的欣赏和欣赏。就甲骨文而言，郭沫若在1937年出版的《殷启翠编》序中，盛赞他的书法：“碑文写于龟骨，事迹之精髓，美于事迹。字，各有千年。后人为之着迷。文体因人而异。一般来说，武定时代，字威风凛凛，易帝时代，字并且线条的疏密，字的结构，来回，井井有条……现存的契文其实是一代法书，契书就是烟流，殷朝钟王。”中王延流指古代四大书法家。殷朝的“王王延流”是写占卜的史家。正是他们为后人留下了丰富的史料，以及珍贵的古代书法作品。粗略看一看甲骨文事迹的形式，早期的字体较大，如罗振宇的《殷墟书纪经话》中的武定时期的卜卦，非常宏伟和引人注目；到了新时代，人物变得渺小而琐碎；至于西周的甲骨文，则更为精致。甲骨文的风格：一是刚劲有力，二是优美轻盈，三是整齐规整，四是清雅，五是丰满笨拙。总之，甲骨文虽是事迹所写，但笔法饱含深意，身形参差，或骨子开，有一种轻松的兴致；所谓的“甲骨文”一般有两层意思。一是指根据商周甲骨的字体结构和书法特点，抄写整齐的书法作品。这类工作可以根据需要收集古字组合成新的句子。内容很新，但文字却如三千年前殷人所写的那样文雅有趣。不过甲骨文一共才两千多字，其中还有很多奇怪的字还没有放出来（尤其是人名、地名），真正有用的并不多。所以，一旦遇到甲骨文中没有的字，对联、铭文无法替代，就得自己去掉部首，自己拼接；进行这个创作的主要人是罗振宇。1921年，利用毛笔将甲骨文写成楹联，出版了《殷墟文对联集》。张羽、高德新、王继烈等人纷纷效仿，也模仿了书法创作的收藏。董作斌、尚承祚、唐兰、余生武等古代文献学家也擅长甲骨书法，这才是真正的甲骨书法作品。另一层意思是借用甲骨文特点创作的现代书法作品。他们将甲骨文视为一种灵感，只是艺术创作上的一点启示，并不追求“形似”。因此，他们并没有严格按照甲骨文的书法特点来书写，而是可能结合了甲骨文、铜文、战国字等各种古文字的特点。这种书法艺术虽然与古代文献学有关，但并不遵循相同的步骤。有学者认为，甲骨文的“书法”对甲骨的年代测定和碎片的缀合“起到了决定性的作用”。书法的形式取决于作家的技巧和技巧。它的受欢迎程度令人钦佩和短暂。用书法的风格来衡量一定时期的文化艺术风尚，一般可以看出。并声明：武定时期的书法雄伟壮观。就连中小字体都整齐美观，但无论大、中、小字体，都表现出这一时期书法的娴熟和深厚造诣；祖更祖甲时期，与后世的书法家相比，他的主要工作是严格的秩序和整洁。，颇有欧阳最耕的机智；新康定时代，有的沿袭了祖更祖甲的利落作风，但大多逐渐没落，趋于邋遢；武夷时期，大字疏拙，犀利暴戾。气氛：文鼎和吴鼎的作品风格多样，风格多样。书法中，百花齐放，百家争鸣。由此可见，甲骨文的书法艺术是为学者所认可的。此外，Oracle也有自己的一些特性。一般是直接用刀刻，有的雕刻后用朱砂填满，有的不用刀刻，直接用朱砂书写。因此，甲骨文的刀法体现了其笔法。从雕刻的线条犀利浑厚来看，剑法也十分娴熟。线条有起止度，有适当的转折点，有粗有细，有长有短，说明对单双刀都有用。字形结构一般细长，大小、长短、方格不一；各种长短线排列密集有序，各种横、竖、斜线的组合也恰到好处，既保持了平衡对称的结构，又显示了丰富性。有变化的意思。同时，甲骨文还具备象形、指物、知、叫、传注、象形“六书”的汉字造字规律，既是成熟的汉字，又是高层次的书法艺术。.Oracle有完整的内容和形式。一般包括记述（占卜的日期和人名）、令（问什么）、生肖（供商王亲自看生肖，求吉凶）、考（刻占卜的结果）等。也称为占卜的甲骨文。铭文的排列也很规整，或自上而下，或自下而上；或从右到左，或从左到右，但一般是水平和垂直的。一块甲骨上，少则数字，多则数百字。其章节安排朴实无华，散落自然，融为一体，变化无穷，神秘莫测。无论从哪个方面来说，都体现了殷代真人高超的艺术功底和艺术匠心，不愧为中国最早的书法艺术。自1980年代以来，随着书法热的兴起，甲骨书法受到了书法家的广泛关注。但由于甲骨书法的创作只有一百年的历史，尚无成熟的实践和创作方法可供参考。如何研究这种古代书法，已成为甲骨书法创作者亟待解决的问题。翁萨满先生说：“在甲骨上写字，要用光笔，用活泼的毛笔，用‘米’的笔刷，要中边和边边，才能写。画笔的韵味，刀的手感。甲骨文虽为楔形铭文，但文字痕迹犹存。所以，我们在练甲骨文的时候，不仅要体现楔形铭文的感觉，还要体现书写的味道。将笔稍微向后抬起到纸中，抬起笔在中心运行，然后停止笔放平并关闭。书写时要避免楷书的挫败感，书写要简洁、笔直、流畅。尤其是要做到移动笔的快捷方便，使紧迫性适中。临西甲骨文虽然以中锋为主，但偶尔也应该辅以一个侧翼，以增强节奏。甲骨文的转折点一般应折断重新开始，不宜一拍即合，形成圆形，失去甲骨文方正的特点。最后需要指出的是，除了掌握上述笔法外，还应多阅读甲骨拓片，以领略线条、节节和古朴气息。同时，坚持写小篆文和铜文，多阅读文献学著作，对学习甲骨文很有帮助。历史价值介绍司马迁在《史记》中有一篇《殷本记》，详细记载了商代的谱系和历史。过去，很多史学界的人都对这些记载持怀疑态度，因为当时没有文字记载和保存下来的实物资料可以证实。本世纪初，罗振宇在他收集的甲骨中发现了刻有商代祖先和国王的名字，证实了这些甲骨的来源地就是小屯。《史记》至《南浣水，殷墟上殷墟的位置。此后，学者王国维对甲骨文中发现的商代诸王、诸侯进行了详细考证，并与《史记》中的记载相比较，证实了《殷本记》的可信度。《史记》。殷墟是商朝第十代国王盘庚于公元前1318年从燕（山东曲阜附近）迁都殷（小屯村附近）。从此，历经8代、12王。首都在此建立了273年。长。这些研究成果将中国的可信历史推进了一千年。从殷商甲骨文字的发现和鉴定，到对3000多年、600多年前朝代的肯定，真是了不起的发现！如此一来，1920年代的一些学者认为，中国可信的历史始于西周，完全否认。甲骨文的文献价值甲骨文在汉字漫长的发展历史中占有极其重要的地位，是当之无愧的现代汉字鼻祖。汉字的萌芽可能出现在新石器时代晚期陶片上的铭文符号中。然而，这些铭文虽然已经有了文字的雏形，但都是简单的符号、单一的文字，没有完整的体系和规则。最早有一定系统和更严格规则的文字是甲骨文。据考证，甲骨文中特有的字约4500个，已识别的字约1700个，而这些字还不是当时使用的全部字。甲骨文是研究古文字的宝贵资料。汉字发芽较早。在新石器时代仰韶文化陶器中发现了各种铭文符号，成为汉字的雏形。经过两三千年的培育和发展，到了商代，汉字达到了基本成熟阶段。，甲骨文有一定的制度和严格的规则，内容丰富，在古汉字研究中占有重要地位。过去研究古文字的主要依据是商周青铜器上的铭文，如东汉徐慎的《说文解字》。甲骨文比《说文解字》早1500年，来源于直接出土的文物，可信度较高。青铜铭文中未解决的问题具有很大的价值。在甲骨文出现之前，从考古资料来看，我国出现了许多不成熟的文字和符号。从史料上看，《荀子》、《鲁氏春秋》、《韩非子》、《世界版》都记载了仓颉造字的传说。徐深《说文》序将《西辞传》的说法与仓颉传说相结合，说：“神族系绳以治治国，俗业繁杂，假冒而生。石仓颉看到禽兽蹄蹄的痕迹，就知道它们可以各有不同，当初做书的时候，剪了一百件作品来剪，一万件货进行了检查。”最早的甲骨文可追溯到公元前1300年。1930年代，在山东章丘县城子崖出土的龙山文化陶器中发现了一些符号，随后在长乐龙山文化中出土了陶寺遗址发现的最早的汉字和竹书字。西安半坡彩陶上也有文字符号，由几何线条组成，大多比较简单。郭沫若说，半坡彩陶上的符号具有文字的性质。山东大汶口文化陶器上也有符号，有些符号还涂有颜色。这些符号刻在陶器表面非常显眼的位置。有些符号看起来像从山上升起的太阳或月亮。此外，在青海马家窑文化、郑州商代早期文化和河北商代中期文化的陶器上也发现了符号。这些符号有的与图案相结合，有的与彩绘陶饰明显不同。这些符号虽然简单、零星、没有规律，但都是汉字的雏形。可以说，汉字的诞生至少有五六千年的历史。因此，准确地说，甲骨文是我国最早的朝代文字。2017年12月26日，甲骨文成功入选《世界记忆名录》新闻发布会在故宫博物院举行。新闻发布会由教育部、国家语言文字委员会、国家文物局、国家档案局、故宫博物院、中国联合国教科文组织全国委员会共同主办。与会人员主要来自主办方、联合国教科文组织驻华代表处、文化和博物馆机构，以及相关高校和研究机构的代表。汉字一到十的意义演变在篆书出现之前创造的一些字，在实际使用中基本上是为了扩展意义。久而久之（加上形状的变化），原本的构形意义就被时间湮灭了，所以《说文》将它归为佯攻。但是，实际上（多亏了古字的重新发现），很多借来的字其实应该是属于专注字的。字母h中的一半数字应属于转注字。《专着》，h字“六书”之一。字形“六书”是古人总结出来的六大法则，用以分析形成字形的原因。其简史如下：“六叔”的概念最早见于《周礼、地官、保氏》，“包氏谏王恶，以道养国子。注郑忠曰：”六书,象形,理解,转注,处理事物①,伪装,谐音②也”(注:①处理事物,即“指点物”②谐音,即“注音”)。顾氏《汉书·易文志》将六本书的名称定义为象形、象形、象1、相声、转注、借阅。理解、转注、借用。在我的理解中，“六叔”更多的是拼写方法，而不是大家普遍认为的拼写方法。西汉刘忻《七策》：“古时人八岁入小，周官宝掌管国子，教六书……”显然，“六书”是周人用来教孩子的。很明显，它只能用来帮助孩子理解单词。关于颛顼，最早的解释出自《说文》，其言辞是：“建阶级，同意接受，‘考’‘老’也。”不管其余的，只有一个“同意接受”，这显然与“�D（转让）”二字的意思相冲突。“说文”本身将“�D（转移）”训练为“�\（运）”。更令人误解的是，徐深认为“�D（转）”字是表音字。那么“�D（转）”的意思完全来自“�（车）”。“�（汽车）”的配置是车辆的侧面，一个象形图。“（车）”最大的特点就是纺车。因此，徐深对“�D（转）”二字的理解，其实是倾向于“旋转”的。这就是为什么“转让”的注释有“同意接受”条款的原因。但实际上，更有可能是“�#ㄗǎ�”这个词被转换了，然后“�D（转）”这个词被创建了：但是，“�#ㄗǎ�”这个词，不知为何被徐深理解为“六寸书”。连锁反应之下，“�D（转）”字被理解为拼音是可以理解的。“�#ㄗǎ�”这个词被误解了，大概是因为组件“�GU”所代表的纺车工具被更方便的纺车代替了。因此，“�#ㄗǎ�”这个词虽然在某种程度上具有“旋转”的意思，但更多的是方向（或状态等）的变化。因为纺就是纺，把棉、麻等纤维制成纱线。因此，“转让”基本不可能包含“接受”的意思。其变换的含义应理解为变换。“音符”这个词来自于水和来自主。“主”字的构形是一盏点燃的油灯，战国时期竹简上常写“e”。一盏灯亮了，整个屋子都亮了。因此，应以“�e”字的本义为主。“主”二字简单来说就是一个燃烧的灯的配置，照亮的意思被弱化了，但也可以照亮一个角落。但只要一盏灯被点亮，就意味着它所在的位置没有限制，所以它走到哪里，它就会点亮。所以，“主”二字还是有统治（一方）的意思，同时，因为不限在哪里，走到哪里都是光明的，所以也有身在其中的意思。控制。因此，“注”的本义是慢慢填，引申为解释。词的解释，无论如何，都是从原意中衍生出来的。因此，虽然“专着”的字面意思是转化的解释，但其核心是对本义的转化。一个词的构形意义是附在构形上的，不会改变。但是同样的配置可以从不同的角度来分析。例如“莫”，它的构形表示太阳在草丛中。这个配置本身其实可以是早上也可以是晚上，但是和“朝”字相比，左边的组件其实也意味着太阳在草丛中（见下图，甲骨文）。但借助月亮在早晚出现的频率（水中的“潮”字，意为露水，露水只出现在早晨，“潮”字的意思更清楚），我们可以确定即“墨”的本义（使用意义，一般意义）是晚上。大约从战国时期开始，“墨”二字开始表达否定的意思，直到经常性的变化，“墨”的原意为“黄昏”，加上“暮”二字来表示。至此，“墨”字的本义已经改变。“墨”一般被认为是一种伪装，但草丛中的太阳的配置原本就包含了没有太阳的意思，与“昭”字相对，也可以表示没有月亮（或没有晨露）。因此，否定的意义可以直接从“莫”这个词中衍生出来。所以“莫”不能是假字。需要特别指出的是，“专着”改成的本义是一般本义，使用本义。在“说文”的部首中，转注字其实也不少，比如以下（前者为转注记，后者为另创字，表示被替换的本义）：八→分钟停→脚句子→�^（勾号）自我→鼻子甜→含a→奶呼→呼嗨→笑�M→�P（凯）北→背身体→肚皮检查→老军团→卧底另外：千→迁移（迁移）巨人→时刻�！��D（转）→（更多词例会陆续添加）转移一般认为是拼写，其实是拼写。因此，一个转注字的出现，必须伴随着一个新字的出现，才能表达其本来的含义。正是因为文字的转换，才产生了文字，所以即使是转注，转注的意思也和原著有很大关系。如果大家普遍认为很多颛顼字都是借字，那么我们就不能像现在这样流畅地阅读古文了（大部分时候，借助上下文和当前所用词的意思），我们可以大致猜出某个词在哪里。古文献中的意思），但需要借助专门的借词词典。花了很多时间来澄清我对转转的看法，因为它对于理解一些...很重要。现在让我们进入正题。这一次，我们先说“六”：夹金文最主要的形式如下：在我看来，这是茅草屋的侧面。由于工具的限制，甲骨文“六”的建造与后来的木屋建造在结构上略有不同：在那个时候，青铜工具可能甚至都不存在，如果有的话，它们肯定不会流行。因此，在那个时代的木屋中不可能出现坚固的榫卯结构。为了增加坚固性，小屋的墙壁呈梯形倾斜。在商周时期，这种没有榫卯结构的茅草屋大概还比较普遍。众所周知，尖顶和四堵墙正好是六面。起初，“六”的本义是茅草屋（房子），也代表一个数字。青铜工具出现后，就发明了榫卯结构。人们创造了“她”字来表示居住地，此时“六”就变成了一个转注字，只用作数词。但是，在一些落后的地方，或者作为临时住所，长期以来还有茅草屋的古建筑，但“刘”字已经被转换，所以人们根据“刘”的读音和茅草屋结构的内部，并创造了“�R（Lu）”一词（金色文字）：但是，篆书后的“�R(Lu)”字已经与铜字中的“�R(Lu)”不同，具体差异在此不再赘述。另外，甲骨文“六”有两种配置：从“�m”字的甲骨文来看，直笔的构形是“包盖头”和“宀”的前身：至于其他：我认为是最早的半地下室的入口（它指的是房子）：而且铭文“六”也有类似“中”的配置：Someacietcharacter(GuoMoruo,LiXiaodig,etc.)elievethatthetwocharacter"ix"ad"eter"wereorigially"eter",adtheywereuedaumeraladtheaddedtwoaotrohetodifferetiate.Adimyoiio,ithelateremi-crythoue,theieraceiacue,whichidifferetfromtheearlycylider:Adtheoracleoeicritio"etry"ad"ix"withaimilarhaeto"etry"aretheetracetotheemi-crythoueitheictureaove.Toumu,thecommodeomiatoroftheacietroe"ix"idifferetcofiguratioithehoueofdiffereteriod.Thecorefuctioofaciethumaettlemetiaaferetigace.Aafeace,atheameugget,ihelteredfromu,dow,left,right,adack,roughlyequivalettothemeaigofaideedet(cloed)ace.Theideedetaceicloedoixide,othemeaigoftheumeral"ix"iexteded.Whethecharacter"he"aear,thecharacter"ix"comletetheaotatioadologeridicatethemeaigofhoue.Afteralogtime,thetraferrocewaaihilatedytime,oitwacoideredtoeafakeword.Next,let'lookattheword"five":Followigtheideaof​​theword"ix",itheword"five"relatedtoacertaitructureofaciethoue?Becaueoftheage,itiimoileforutootaithehyicalojectoftheaciethoue.However,wheuildighoueiruralareaow,thereiatructurethatilikelytoeecearyfortheaciettouildhoue,thati,thecomlextriagularfixedtructureofamoogrid:Bamooadroeareuedtouildamoogrid,adthecotructiocoditioarealmottheameathoeuedyacieteoletouildhouewithwoodadroe.Therefore,whetheacietuilthoue,theecearytructureforfixigthewallwatheameathatforuildiggrid.Thethecofiguratiooftheword"five"ithecomlextriagulartructureoffixedwireuildig.Fiveoitformacomlextriagle,otheword"five"iextededtorereetumeral.However,thekeywireofthetructureareactuallytwooliquewire,otheword"five"haavariatuchatheEglih"X"hae,whichialometioedi"Shuowe":Theealcharacter"Wu"itillacomlextriagularcofiguratio.Aftertheofficialchage,acofiguratioimilartothemoder"Wu"aeared,utthecomlextriagularcofiguratioitilluedaavariat.Aftertheregularchage,"frot"wacovertedto"forward",adtheorigialmeaigwachagedto"cut".Attheametime,theacietvariatoftheword"five"diaeared:Therefore,theorigialmeaigofthe"cior-like(comlextriagular)"cofiguratiooftheword"five"ifiallyrereetedytheword"cior".Attheametime,theword"five"ecameaZhuazhuword.Alteratively,theregularcrit"five"caeregardedaaewcharacter,aditcofiguratiorereetfiveturigoit:"Shuowe"iterrettheealcharacter"five"afiveelemet,whichcageerallyrereettheorigialmeaigof"cior-haed(comlextriagularhae)":ThelackartitheaoveictureiawayofwritigtheacietChiee"five"(ifthiwayofwritigiiterretedafiveelemet,itcaeregardedaavariatof"five"),aditcofiguratioicloetooeoitive,oeegative,two,etc.Thecoectioofthewait(regular)triagle.Thetwotriaglecoectedithiwayroducefivecorer(iterectio),whichexactlycorreodtothefivelie.Adthefive-elemetrelatiohitaleithihaeiactuallycloertorealitythatheetagoalrelatiohitale,utitioteayforlaymetoreadadudertad.Theaoveetagoalrelatiohidiagramieaierforlaymetoudertad,utitimoreiteral,uchaoilithemiddleadoilaaridgeforthetraformatiooftheotherfourelemet,whichcaoteexreed.However,thiwayofwritigthefiveelemet,excetitheicritioofJiaadJi,waolytoredocoercoiaftertheWarrigStatePeriod:Ocoercoi,itiequivalettogoldicritio.Thatitoay,thereiouchwayofwritigthatiiterreteda"fiveelemet"iruhwritig.Fromtheaciettextoftheword"five",thereiolyoeword"wu":Motoftheearlycomoet"five"haveaextraverticale:Alargeverticaleigeerallycoideredtoeadecorativee.TheverticaleitheacietChiee"Wu"fallattheiterectioofthecior,whichIthikhighlightthemeaigof"中"(theword"中"iotued,iadditiotorouciatioreao,itietimatedthattheword"中"hamultilemeaig).Ifthecomoet"five"ijutaoud,itiregardedaaverticaleaddoeoteedtoeadded.Toumu,theorigialmeaigoftheword"five"iacior-like(comlextriagular)tructure,adattheametime,themeaigofumeraliexteded.Traferotetorereetumeraloly.Sicetheword"five"irelatedtothehoue,itheword"eve"alorelatedtothehoue?Let'takealookattheacietChiee"eve":ThefirtthigtoudertadithataccordigtothecurretiformatiooJiajiwe,theJiajiweofthecharacter"Qi"itheamehaeamotofthecharacter"Jia".(Idid'toticethiefore,adIwamiledtoacertaiextet,oIthoughtthat"eve"wathefirteteceof"qi".)Thetwocharactercaolyeditiguihedyexamle.ThimeathattheJiajiweithe"cro"cofiguratiowaaolyhoicwordithatera.However,judgigfromthefactthatthecharacter"jia"ad"eve"caoteextededtoeachother,"armor"iottheorigialmeaigofthetructureof"jia"(crocofiguratio)ithegoldeicritio(thereialoaoiilitythatthecofiguratioof"cro",itelfthereiadouleudertadig).Therefore,themotlikelyituatioithattheword"h"ithehaeof"cro",itextededmeaig"armor",ecaueoftherogreoftechology,aturallyroducedthedifferetiatedword"armor"(orimlyoutofclearerThemeaigof),adaotherextededmeaigoftheumeral"eve"duetomorefrequetue,reultigiatraferote.Thequetioowi,whatithemeaigofthe�hithecofiguratioof"cro",adwhatitheorigialmeaigofthewordafterthetraferoccur?Purelyithe"cro"cofiguratio,itcarereetatleattwoaicmeaigiaciettime:Ahowithefigureaove,oeiadyamicitercoureactio,adtheotheriataticitercouretate.Afortheactioofcroigthegrid,therearethreereult,oeithatthegridiearatedquickly,whichitheactioitelftheecodithatthegridiiterectedadrokethethirdithatthegridiotearated.Thereultofthethirdtyeof"gridadadheio"iimilartothatoftaticjuctio(the"armormeaigoftheword"jia"iJiweiderivedfromthi).Therefore,the"cro"cofiguratioitelf,theiitialmeaigitheactioofthecro.Judgigfromtheaearaceoftheword"Grid"ithemiddleoftheWeterZhouDyaty,durigthitimeeriod,theword"te(cro)"wacoverteditotheumeral"eve",aditorigialmeaigwarereetedytheword"grid".Thecomoetof"cae"areeachcofigureda"omeoecometo(adoor)",therouciatioofwhichilikelytocomefromakockothedoor."Gu"aaoucamea"guet",aditrouciatioilikelytocomefromtheoudofoeigthedoor(oeigthelatch).Themeaigof"each"i"each"houldederivedfromthemeaigof"guet".Thecomoetof"cae"areotolyoud,utalomeaig.Olyithiwaycathemeaigof"iteractio"eexreed.那么甲金文「七」的数词含义，估计只能由“交格而断”的交格结果而来。然而，「甲」字在西周后期仍然有不少写成与「七」同形的，就是说，「十（十字架）」字转注为数词“七”并不大被社会接受。因此，春秋战国时期，「七」字构形出现两种变化，一种由横竖等长变成一长一短；一种横笔或竖笔变成弧形。这两种变化，估计都是为明确表达“交格而断（弯折）”。篆文「七」合并以上两种变化，竖笔弯折并延长。隶变后，「七」的竖笔延长部分变成横写。而「十（十字架）」字，估计由“交结”能表示结绳，最后转注为目前还在使用的「十」字（二五之数）。至于「十」字的演变，容后再说。自篆文开始，「七」字构形失去最初“交格而断”的含义，因此，篆文出现「斥（拆）」字。但是，很多人估计要疑惑：“交格而断”的含义如何跟数词扯得上关系。这得先说一个小规律（或说现象）：在�h字数字系统中，有些字必须依赖前一位数字才能完全确定。比如「一」、「二」、「三」，若�h字「一」写作一竖（如罗马字），那么「二」、「三」两字的构形必然也不一样。「六」、「七」与「八」、「九」两组数字情况大体类似。具体到「七」，「六」的“房子”含义（古代基本木制）加「七」的“交格而断（弯）”含义，就等于说房子塌了点（或将要塌）。这就是说房子的其中一面要变形，至少要一分为2、于是「七」在「六」的基础上就能表示数词。所以，当「七」字构形失去最初“交格而断”的含义，篆文（战国文字）就出现「斥（拆）」字。接下来的相邻字有「四」和「八」。「四」字甲骨文与前三个数字一样，都形如积划，而金文开始，出现含有类似构件「八」的构形：因此，接下来最好先解「八」：只从构形来分析「八」字的话，还真的比较像《说文》认为的那样，象分别相背。一般也称二物相背。但二物相背，又如何能比较自然的引申「八」的数词含义呢。所以要么「八」字真的是假借，要么「八」字的构形含义另有说法：与其他�h数字不同，以「八」为构件的古文不算少。甲骨文有「分」、「㒸」：后起金文含构件「八」且与数目有关的有「半」、「平」：那么「八」的最初是否就是“别（分）”呢？我认为还是差了些味道。如果只是分，那么为何分猪是“㒸（如愿）”，分牛就是“半（二均分）”呢，更别说分于（亏）为“平（水平、平稳）”。所以，「八」字的最初本义应该是比“分”要更精细些。我认为，「八」构形本义是均分（确切说是二均分）：上图为「八」字甲骨文，注意早期宾组的几个：他们的特点不只是相背（左右对称），而且更加有上下对称的味道。若是给其中特别对称的「八」字加点辅助线：如上图所示，甲骨文「八」的构形其实可以表示一个被截断的木头断口所呈现的剖面图。而砍断木头，最省事的办法，是对木头的上下前后四面进行左右对砍，直到差不多一半（树心）。原理如下：上图长方形的红色线分别表示单面直砍和上下两面对砍的剖面情况。很明显，上下对砍能省事不少。而为了更省事，我们可以不全部砍断，到差不多断的时候，靠人力就可以折断。圆形里的红色框就是未被砍断的部分。圆1是上下两面对砍造成的截面，而圆2是上下前后四面对砍造成的截面。很明显，圆2要砍的深度更浅，砍截面更小，更省力。至于为何弧形方向差异巨大，估计因为个人的用力习惯不同。当位置固定进行左右对砍，就必须是正反手交换着砍。而有正反手力量相差不大的人，也有人正反手力量悬殊。力量悬殊的，砍出的断口就呈斜角对称（上面带辅助线的字形图所示）。所以「八」字最初构形表示对称砍分。无论上下对称，还是前后对称，都是二均分。后来由上下前后对称砍分引申的数词含义更为常用（断口为两个四棱锥，造成八个切面，见下图），于是另造「分」字表示二均分。因而「八」是转注字。「分」字后来更多的用来表示分离，于是另造「半」表示“二均分”。但「分」字仍然含有“均分”含义，比如分数表示。回过头来，我们来以「八」为“二均分”的含义看之前提到的四个相关字。「分」字加刀强调切分。「㒸」字均分猪肉意味着每个人都能开荤。人们养猪就是盼着吃肉，而「㒸」就等于人人都能吃猪肉，其引申满足心愿之义太自然不过了。至于「半」，均分的对象是牛，而牛在进入春秋之后更多的时候以耕牛身份存在，「半」字中的分牛，其实是共用耕牛，一般就是轮着用，那是真正的对半使用了。至于「平」，其构件“于”的本义为何在学界还存在分歧：「于」字的��形有�煞N�f法，第一�N�J�榧坠俏南蠊��菲髦�形，中�g有「于」作�槁�符，是「竽」的初文(郭沫若、李孝定、裘�a圭)。後�������便，省作「于」，以代表整���菲鳎�後由吹奏�菲饕�申表示�庵�舒吁。第二�N�f法�J�椤赣凇故恰赣酢沟某跷模�象管��菲髦械囊豢�庵�形，本�x是吁�狻�我以为前面两种说法是古代不同时期的用法，「于」最初是表示乐器「竽」，但当名词作动词用之后，「于」字由往竽吹气的动作引申出“探入，进入、送入”之类的意思，再发散一下，就能理解成“往、去”（此时表送气就被迫另造「吁」字）：西周金文中「于」字有用作�釉~，解作往、去，如�I簋：「�I伯于遘王」，令簋：「隹王于伐楚伯，在炎。」�c《��》用法相同，如《周南．桃夭》「之子于�w」，《毛�鳌罚骸赣冢�往也。」回过头来，我们再看「平」字，目前发现最早的「平」出现在春秋时代，其构件“于”的含义应该是吹竽（吁气），所以“八”“于”就是平分（均匀）的吁气，也就是平稳（前后一致）的送气。《�f文》：「平，�Z平舒也」的解释也算接近最初的真相。所以，「八」的构形应该是“对称砍分”，其最初本义，我看应是“二均分”，但从「八」字的构形动作本身，同时还能包含数词“八”的含义。以上解析，或许有牵强的嫌疑。不过还有一种简洁明了的解析，只是得依附于八卦思想：从八卦的角度看，「八」字的构形可表示阴阳分离，然后两仪四象八卦。八卦生凶吉而断尽世事。所以阴阳两爻之分离（「八」字），就能代表八卦，进而表示数词。至于「四」，古文大体有两种写法：四横的写法与起始时的二三一样，都是等长的横线。费解的是后起的构形，也就是现代「四」字写法的原型。先秦时，有三种类似写法：三种写法相同的都有类似四框与八字的构件。不同之处在于有的八字下面加两横，有的加一横，有的干脆什么都不加。「四」字是�h数字中，构形与甲骨文完全无关的一个，后起含构件「八」的「四」字，出现时间在「半」字之后不久：构形「四」的出现，我认为与「半」字传播使用有一定关系，因为这使得「八」字的“二均分”含义更容易读取。因此，「四」字的构形含义为“二均分四边”：不过，这种构形，有人容易理解为窗户，所以后来还出现加两横的构形，表示均分两次。而楷变后的「四」字，其构件「八」不像楷书「八」，我觉得是因为美观而保留构件「八」的隶书写法：至此，半数的�h字数字解毕。剩下的还有「一」、「二」、「三」和「九」、「十」。「一」、「二」、「三」都是积划系统，那么我们先解「九」字：从构形看，「九」字明显与「右」（右手）存在某种程度的关联，也就是说，跟人的上肢相关。而一般看法认为「九」是「肘」的初文。然而无论是「宄」字还是「究」字，都跟「肘」扯不上关系。而且，「肘」的甲骨文本就少，但其中两例明显是「九」的分化字：因此，我认为「九」的构形是弯曲动作中的上肢，其构形本义等同「究」，即探求（探入）。「宄」（音鬼）字中的构件「九」若非解作“探取（探入）”而仅仅表示“肘”的话，其引申义“家中的祸害”乃至“内乱”就无从说起。只有在家中还进行“探取、搜索”才能说明是家中有地位低的成员，不经家中掌权者的同意，动用不该他使用的物件。如前面提到的，「九」的数词含义，是基于「八」产生的：上下前后左右六个方位（六合）将一个独立空间分成八份（八个角落）。若我们在这个空间中找东西，首先自然直接用眼睛找（八角、八方），找不到的话，下一步就是翻箱倒柜乃至掘地三尺（皆九）。若从「八」字的“八卦”说来看「九」字的话，「九」就是以八卦相叠（六十四卦）探求（推算）凶吉。因此，每次占卜所得的卦，都是“九（求）”（读音或许源于“求”）。而「九」字本义的话，发音类似“宄”、“轨”（读音或许源于“癸”）。而无论从“六合八方”说还是从“八卦”说，“探求”本义所引申的数词含义，皆为数之极。因为无论“探求”多少次，都是「九」。而「十」的构形，从逻辑根本来说，正因为「九」为数之极而产生。附带的，“数之极为九”也说明我们古代的主流进制为何选择十进制。而十进制并非古人的唯一选择，英国自古是十二进制的，玛雅人是二十进制。此外，我们的时间使用十二进制，称量使用十六进制。因为记录时间用圆周，而均分圆周又比九更大的，就是十2、至于称量，就是杠杆天平，而在杠杆上分刻度，最简单的方法使用等长的绳子进行折叠，折叠均分比九还大的数，就是十6、当然，只是基本刻度非十进制，更大的度量单位还是十进制的：时间单位的年、世；度量单位的斤、石。下面，我们来看看「十」：明确“数之极为九”的真正含义，甲骨文「十」的构形就好确认的多，那就是竖写的「一」。九为数之极，大于九的数，那就是下一个序数轮回，为表示区别，所以竖写。至于为何从金文开始，「十」的构形逐渐变成结绳的样子，我认为有两种原因：一方面，周人开始整理分析�h字的构形规律，并以此重新整理�h字的构形（构件化）。而一竖作为一个基本构件，存在于不少的�h字中，若继续仅表示数词，那么有些字将不大好解析，所以金文「十」更改构形势在必然。另一方面，文字发展的“结绳记事说“在西周应该已经流行，同时，阴阳思想中阳极生阴、阴极生阳的思想系统下，结束也就意味着开始。所以，金文之后以绳结（结束）之构形表示数词“十”。再然后的变化，前面「七」字的解析过程已提及，最后的数词「十」演变成我们现在看到的样子，构形为“交结（结束）”，或者干脆看成是横「一」竖「一」（再一）。「十」字解完，就剩下「一」、「二」、「三」了，接下来自然是先来看看「一」：「一」者，简单的平直一划，正因为简单，所以所代表的构形含义可以很多，训诂派一般认为是算筹。如董莲池等溯源（复古）派认为一二三等的数字，就是积划成字。区区认为，除此之外，平直一划还可以表示诸如地平线，切一刀（一刀两断）等类似分割、分隔意义的事物或动作。此外，「一」字还有一种异体：写作�o，从弋从一。关于“�o”，王彤伟认为：王彤伟《说文五百四十部疏讲》如此，异体「�o」暂且不予理会。现在问题的焦点就在，「一」是否仅仅是数词，还是可以含有《说文》所谓“道立于一”的含义。区区认为，若将「一」的最初构形视为“切一下、划一下、地平线”之类含分割、分隔意义的事物，那么“一”除了数字含义，另外还将顺利引申对立统一的含义。《道德经》有“反者道之动”、“道生一，一生二”之类的话。上面的「一」肯定不是表示数字，其意思大体与“反”类似，可视为独立统一。再者，从「一」的诸多构形含义，能提炼出独立个体（事物）的共同特征。然而世间的独立个体，至少分两种情况，一种类似顽石，由纯粹的同类物质构成，不惧寒暑乃至时间的侵蚀，近乎��（亘）古长存；另一种是生命体（类生命体），多种物质构成，不断的保持某种动态的对立统一，直到生命终结。综上，「一」之构形，最贴切的描述或许该是某种独立存在。因独立性，所以其构形本义是分割、分离。数词「一」是由其表象引申出的含义；而独立统一是其本义所引申出的哲学含义。如此，则上面的异体「�o」的出现，恐怕就是「一」完成哲学升华之后，「一」的数词含义曾经另造「�o」来表示。联系其构件「弋」的含义（挂钩），这种可能性很大。特别是若考古上“道生一，一生二”这类带有哲学含义的「一」没有被替换成「�o」，而仅仅是表数量的时候用「�o」。当然，这种猜测区区目前无法去证实，手头资料过于匮乏。加下来自然是「二」字：「二」字在《说文》中被解释为地之数。但在解释所部之字「亟」的时候，又认为“二，天地也。”而在构形上，「二」从偶「一」。据上文对「一」的解析来看，「二」的构形含义可理解为相互依存但又对立的一对存在，而这种存在的极致形式就是天地。而「三」字，上承「一」与「二」，最初的构形含义也因袭，可为三种（有机的）独立存在，表示数量3、而这三种独立存在的极致，就是天地人。但哲学化后，据《道德经》“道生一，一生二，二生三，三生万物。万物负阴而抱阳，冲气以为和。”之因果关系，万物者，皆独立之存在也，是以万物者，万「一」也。所以上面《道德经》中的两句，其实是相互补充的。于是，「二」者，阴阳也，「三」者，冲气以为和也。《说文》认为「三」者，天地人之道也，虽嫌粗疏，但也算一语中的。而「三」字后来的构形变化可说是一定程度的迎合了这种说法，从篆文的三划等长，变成下划最长，上划次之，中划最短的构形。因为中划所代表的人虽伟大，但于天地而言还是略显渺小。不过反过来说，人虽渺小，但若在尊重自然的同时改造自然，人可与天地比肩。前面提到的「平」、「半」、「四」这些�h字的出现（特别是「四」字进行重构），说明�h字抽象化比例显著升高，同时标志着词组开始取代单字逐渐成为汉语的主流语素。而除了「四」字直接在字形上进行了抽象化重构，其余的一些数字，在内涵上，其实也有抽象化（哲学化）的重新解析。抽象化（哲学化）后，�h数字可分成四组：「一二三」、「四五」、「六七」、「八九十」。「一二三」为线（独立个体）；「四五」是平面（墙体）的分割与固定；「六七」是独立空间的构成与破坏；「八九」是空间的分割与再分割，十归于「八九」一组，因其源于九。说句题外话，其实，我们还有一个数词，能表达与阿拉伯数字0一样的意思，那就是“�o”。而阿拉伯数字里面，两位数以上的“0”其实更多的是表示占位符。比如1008与1080，我们现在是读一千零八，与一千零八十，中间都是0的话，无论多少，我们都只读一个零。而且，我们古人的读法为一千又八，一千又八十，或者可以读一千单八之类。估计因为我们古代基本以农业为主，而且主体民族稳定（这两点造就我们古代相对独特的人情社会），因此使用数字不够频繁（或者说是精确），人们就没有另外创造一套数字系统用以记录以及运算，而是直接怎么读怎么写。而阿拉伯数字其起源其实是古印度，其诞生的主要原因，我估计是因为雅利安人所建立的种姓制度带来的统计需要（异族统治，不相信人，只相信数字）。再后来，阿拉伯人东征获得了这套数字系统并广泛用于商业，最后变成世界通用数字符号。至于我们，宋之后商业大发展，面对大量的运算需求，我们的祖先找到了另外的解决途径――算盘。就当时来说，肯定是比阿拉伯算式更高效的计算手段。至于“�o”字的构形解析，就不在这里展开了。有诗曰：一划二反三为和四面五固六作遮七格八分九探寻�o实自由十再则子孙不肖奉为符科举问世道更孤门庭潦倒莽夫暴千年沦落今方苏...

2022-05-06 甲骨文史记 甲骨文 史记 商朝